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職場(chǎng)效能提升專家
劇本殺場(chǎng)景應(yīng)用教練
15年企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
ACI注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師/ACI注冊(cè)國(guó)際體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
中職教體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師（中級(jí)）
中商職鑒拓展培訓(xùn)師（高級(jí)）
曾任：安踏&特步丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：AFZO（零售行業(yè)）【點(diǎn)擊詳細(xì)】
領(lǐng)導(dǎo)提拔員工的三個(gè)步驟及要點(diǎn)： 第一步，細(xì)致觀察與深入評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)在決定晉升員工前會(huì)悄然進(jìn)行一系列觀察與評(píng)估，員工可能察覺(jué)到工作中領(lǐng)導(dǎo)目光更多停留在自己身上或會(huì)議中自己格外受關(guān)注。此時(shí)保持冷靜極為關(guān)鍵，很多人因緊張過(guò)度或行為失常展露不成
職場(chǎng)上這三句話是最常見(jiàn)的給你下套的話，留心這樣的職場(chǎng)人。 一、“我不是和你說(shuō)過(guò)了嗎”，這句話就是典型的推卸責(zé)任，話外之音就是我早就告訴你了，現(xiàn)在出了問(wèn)題和我無(wú)關(guān)，所以你來(lái)扛責(zé)任。反思一下他到底有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，可能沒(méi)
一句話讓你變高情商。 第一，面對(duì)質(zhì)疑說(shuō)這就對(duì)了。比如你寫(xiě)了一個(gè)合作方案，團(tuán)隊(duì)同事說(shuō)你怎么才寫(xiě)了三頁(yè)，我們通常寫(xiě)七八頁(yè)。參考話術(shù)：這就對(duì)了，我們就是要在篇幅上體現(xiàn)我們的自信，只要內(nèi)容夠精準(zhǔn)，反幅越少，越容易成交。 第二，面對(duì)夸獎(jiǎng)?wù)f
為什么三四十了還在職場(chǎng)里碰得頭破血流？當(dāng)年上學(xué)時(shí)候沒(méi)你學(xué)習(xí)好的人，反而工作上混得開(kāi)，因?yàn)閺膶W(xué)生到職場(chǎng)，有三個(gè)認(rèn)知的鴻溝，跨不過(guò)去，年齡再大，還是學(xué)生思維。 第一，學(xué)生追求標(biāo)準(zhǔn)答案，職場(chǎng)人只提供靈活的解決方案。太多人說(shuō)，我要是考的什么證
和領(lǐng)導(dǎo)偶遇，領(lǐng)導(dǎo)隨口一問(wèn)，你最近工作怎么樣，你是不是三個(gè)字就敷衍了，還可以、挺好的，然后擠出一個(gè)尷尬的微笑。天賜良機(jī)就被你這樣白白的浪費(fèi)了，平時(shí)一個(gè)人加班熬夜，不借此機(jī)會(huì)爭(zhēng)取一下資源嗎？被穿小鞋，被甩鍋，不去借此機(jī)會(huì)訴苦嗎？會(huì)哭的孩子有糖吃
想升職需戒掉 “備胎” 思維的相關(guān)內(nèi)容。 一、“備胎” 思維的特征。認(rèn)為主動(dòng)爭(zhēng)取升職機(jī)會(huì)可恥，會(huì)被當(dāng)成出頭鳥(niǎo)被同事 diss，公司外招有空缺職位也不毛遂自薦，只會(huì)被動(dòng)等提拔，即便領(lǐng)導(dǎo)有明
什么是職場(chǎng)價(jià)值互換思維？職場(chǎng)社交的本質(zhì)就是利益的互換，價(jià)值的互換。我們來(lái)單位上班的目的，既不是來(lái)交朋友的，更不是講奉獻(xiàn)的，是通過(guò)合法合規(guī)途徑最大化的來(lái)獲取利益的，不去唱高調(diào)，這其實(shí)就是我們工作的本質(zhì)。比如我們想去結(jié)交某個(gè)大人物，是我們看中了
為什么有人總能快速掌握一個(gè)行業(yè)的訣竅，然后總是順利拿到結(jié)果？其實(shí)不是他們能力有多高，而是他們掌握了富人思維，看一個(gè)人有沒(méi)有富人思維，要看以下這三點(diǎn)。 第一，看遇到難事兒?jiǎn)栒l(shuí)。大多數(shù)遇到難事兒，喜歡問(wèn)身邊的人，問(wèn)爸媽，問(wèn)同學(xué)問(wèn)朋友。而富
大山（BJGL）
李曉慧（SZ）
陳立冬
葉顯開(kāi)
沈莉亞
宋潤(rùn)生
簡(jiǎn)丹
蘇運(yùn)
荊子軒
馬雅娜
王雯雯
宋相輝
孫林
張笑霏
荊玉娟