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定崗定編提升人效培訓(xùn)

課程收益：
本課程采用咨詢(xún)式授課，通過(guò)定崗定編的方法與應(yīng)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉定崗定編、提升人效的知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具，對(duì)定崗定編難點(diǎn)做深入淺出的講解。

課程特色：本課程主講老師超過(guò)二十年的寶貴咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)過(guò)程中成功為服務(wù)企業(yè)進(jìn)行過(guò)大量的定崗定編及提升人效的操作，案例真實(shí)可鑒。

授課方法：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%

課程大綱:
一、企業(yè)發(fā)展與人力資源
1、人才是第一資源
■  白熱化的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)
■  如何提升企業(yè)人效
2、企業(yè)的人效指標(biāo)
■  人效指標(biāo)的計(jì)算誤區(qū)
■  人效指標(biāo)的計(jì)算方式
3、企業(yè)的人效指標(biāo)的分解
■  人效指標(biāo)的分解的八個(gè)方面
■  人效指標(biāo)的如何分解到部門(mén)
4、工作分析與定崗定編
■  工作分析在人力資源管理過(guò)程中的作用
■  崗位說(shuō)明書(shū)的用途
■  什么是定崗
■  什么是定編
■  定崗定編的重要性
5、定崗定編需考慮的問(wèn)題
■  宏觀與微觀
■  歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)
■  成本、效率與收益
■  企業(yè)內(nèi)部與外部

二、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和定崗分析
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
■  組織結(jié)構(gòu)的基本概念
■  組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)機(jī)
■  組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需解決的問(wèn)題
2、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的七原則
■  任務(wù)目標(biāo)原則
■  精干高效原則
■  專(zhuān)業(yè)分工與合作原則
■  指揮統(tǒng)一原則
■  責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則
■  集權(quán)與分權(quán)原則
■  執(zhí)行和監(jiān)督分設(shè)原則
3、管理層次和管理幅度
■  設(shè)定管理跨距的要素
■  課堂探討：貴公司管理的層次和幅度是否合理？
■  組織結(jié)構(gòu)的類(lèi)型
■  課堂探討：如何避免部門(mén)間的本位主義？
4、定崗分析的方法
■  組織管控分析
■  流程梳理分析
■  職能對(duì)比法
■  標(biāo)桿企業(yè)對(duì)比分析法
■  課堂案例：某企業(yè)定崗分析案例

三、定編分析方法與操作
1、工作分析的原則
■  分析而不是羅列
■  針對(duì)工作而不是個(gè)人
■  以當(dāng)前的工作為依據(jù)
■  事實(shí)而不是判斷
2、工作分析的方法
■  訪(fǎng)談法
■  問(wèn)卷調(diào)查法
■  觀察法
■  工作日記法
3、定編的原則
■  以經(jīng)營(yíng)規(guī)劃為中心
■  各類(lèi)人才比例協(xié)調(diào)
■  人才成本合理
■  考慮人才儲(chǔ)備
4、定編分析的方法
■  工作效率法
■  工作對(duì)象法
■  工作排班法
■  業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法
■  外部標(biāo)桿對(duì)比法
■  內(nèi)部標(biāo)桿對(duì)比法
■  設(shè)備定編法
■  課堂案例：某企業(yè)定編操作案例介紹
5、定編分析的操作
■  一線(xiàn)和非一線(xiàn)的人數(shù)比例
■  技術(shù)部門(mén)的人數(shù)比例
■  銷(xiāo)售部門(mén)人數(shù)比例
■  各職能部門(mén)的人數(shù)比例
7、定編合理性評(píng)估
■  定編合理性評(píng)估方式
■  如何評(píng)估各類(lèi)人員比例是否合理
■  課程案例：某科技企業(yè)人員比例及合理性評(píng)估
8、基于定崗定編的人員配置原則
■  公平原則
■  動(dòng)態(tài)原則
■  計(jì)劃原則
■  科學(xué)原則

定崗定編提升人效培訓(xùn)