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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作工作坊》課程大綱
2025-07-06 23:56:31
 
講師:彭健 瀏覽次數(shù):2943

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 一線(xiàn)員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:彭健    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

跨部門(mén)溝通與協(xié)作工作坊課程
 
課程背景:
企業(yè)在日常運(yùn)營(yíng)中,各個(gè)部門(mén)通常需要相互配合、相互溝通。但在實(shí)際工作中,各部門(mén)之間卻經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不配合的情況。做為管理者,必須思考:部門(mén)間的交叉與重疊如何處理?如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源?如何提升跨部門(mén)溝通的能力?如何打破部門(mén)墻,克服部門(mén)間的溝通障礙、如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營(yíng)效率呢?
 
課程價(jià)值
正確認(rèn)識(shí)跨部門(mén)溝通與協(xié)作的重大意義,了解其難點(diǎn)所在;
認(rèn)識(shí)到雙贏(yíng)思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ),溝通的思維觀(guān)念比溝通的技術(shù)更為重要;
培養(yǎng)管理者的主動(dòng)性與服務(wù)意識(shí),掌握跨部門(mén)溝通的工作要點(diǎn),提升部門(mén)間的溝通效率與效果;
讓管理者學(xué)會(huì)在沒(méi)有指揮權(quán)的情況下能夠讓其他部門(mén)的人順利接受自己的建議和想法,從而使管理者實(shí)現(xiàn)部門(mén)真正商業(yè)價(jià)值的能力落實(shí)到技能的層面;
將引導(dǎo)技術(shù)引入培訓(xùn)中,使學(xué)員面對(duì)實(shí)際工作中的真實(shí)場(chǎng)景,解決真實(shí)問(wèn)題。
 
學(xué)員收益
挖掘跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源;
掌握跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵技巧與方法;
分享跨部門(mén)溝通的要點(diǎn);
減少?zèng)_突,提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào);
樹(shù)立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo);
提升跨部門(mén)人員的溝通技能,從而與部門(mén)一起實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng);
 
目標(biāo)學(xué)員:需要跨部門(mén)溝通的各級(jí)員工及管理者
 
課程大綱:
第一章單元 跨部門(mén)溝通的基礎(chǔ)
1、信任是溝通的基礎(chǔ):周哈里視窗
2、認(rèn)知轉(zhuǎn)換是良好溝通的開(kāi)始
a) 認(rèn)知心理學(xué)-人類(lèi)大腦思維的過(guò)程
b) 刺激-反應(yīng)原理
c) 認(rèn)知轉(zhuǎn)變的過(guò)程與方法
3、親和力就是影響力
a) “鏡像效應(yīng)”
b) 配對(duì)法
c) 語(yǔ)速共鳴
d) 聲調(diào),音量共鳴
e) 掌握談話(huà)的主動(dòng)權(quán)-先跟后帶
 
第二章單元 跨部門(mén)溝通方式與角色
1、溝通游戲——撕紙
2、溝通的方式:傾聽(tīng);語(yǔ)言魔力;問(wèn)的藝術(shù);精準(zhǔn)觀(guān)察
3、溝通的角色:上行、平行、下行
 
第三單元 跨部門(mén)溝通的基本策略
1、跨部門(mén)溝通障礙的根本源頭
a) 部門(mén)墻
b) 客觀(guān)存在的個(gè)體差異:性格、價(jià)值觀(guān)、企業(yè)文化
2、跨部門(mén)溝通技巧
a) 融洽的題外話(huà)-------閑聊
b) 直達(dá)人心的贊美
c) 建立情感賬戶(hù)
d) 共同信念和共同目標(biāo)
 
第四單元 協(xié)作的分類(lèi)
1、服務(wù)關(guān)系:
定義:對(duì)應(yīng)的部門(mén)屬市場(chǎng)鏈的上下游,前一環(huán)節(jié)向后一環(huán)節(jié)提出需求,后一環(huán)節(jié)先前一環(huán)節(jié)提供服務(wù),下一道工序是客戶(hù),由此形成服務(wù)關(guān)系的協(xié)作。
服務(wù)關(guān)系協(xié)作的原則:誰(shuí)貼近客戶(hù),誰(shuí)就是指揮棒。
2、指導(dǎo)關(guān)系:
定義:指因資源掌握、信息共享程度的不同,導(dǎo)致部門(mén)間在某些管理及業(yè)務(wù)方面的理解和運(yùn)用的程度不同,因而構(gòu)成指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。通常表現(xiàn)為具體業(yè)務(wù)部門(mén)需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的指導(dǎo)與支持。
指導(dǎo)關(guān)系協(xié)作的原則:提供貼身支持,專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
3、管控關(guān)系:
定義:指為達(dá)成公司總體目標(biāo),保證組織的有序運(yùn)行,相關(guān)職能部門(mén)制定出一系列制度、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,對(duì)各業(yè)務(wù)部門(mén)提出要求,約束各業(yè)務(wù)部門(mén)遵照?qǐng)?zhí)行,由此行程管控關(guān)系的協(xié)作。
管控關(guān)系協(xié)作的原則:找到雙贏(yíng)支點(diǎn),平等互動(dòng)溝通
4、情感關(guān)系:
定義:指在某些時(shí)候、某些特定事項(xiàng)上,一部門(mén)可能需要另一部門(mén)的配合與協(xié)作,但兩部門(mén)從職責(zé)上并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的明確要求,由此形成情感關(guān)系的協(xié)作。
情感關(guān)系協(xié)作的原則:關(guān)注公司整體,投資情感賬戶(hù)
 
第五單元 基于當(dāng)下的跨部門(mén)沖突找到解決方案
 
跨部門(mén)溝通與協(xié)作工作坊課程

轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/287348.html

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彭健
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