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關(guān)鍵人才選育用留

【課程背景】
如果說(shuō)人力資源是企業(yè)的第一資源，那么企業(yè)關(guān)鍵人才則是企業(yè)發(fā)展的第一推動(dòng)力。那么關(guān)鍵人才怎樣在企業(yè)內(nèi)部行程穩(wěn)健的供應(yīng)鏈，能在短期內(nèi)找得到、及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)揮作用、并創(chuàng)造績(jī)效價(jià)值是本課程的價(jià)值所在。

【課程收益】
1、理解關(guān)鍵人才對(duì)企業(yè)的價(jià)值和意義
2、掌握企業(yè)通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)內(nèi)部選拔關(guān)鍵人才的方法及實(shí)操技能
3、掌握企業(yè)外部招聘關(guān)鍵人才的方法及實(shí)操技能
4、掌握人才加速成長(zhǎng)鐵則及操作要點(diǎn)
5、掌握關(guān)鍵人才激勵(lì)的方法及實(shí)操技能
6、掌握績(jī)效改善的方法及實(shí)操技能

【課程對(duì)象】
經(jīng)營(yíng)層、各直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)專員等

【課程大綱】
第一講  企業(yè)關(guān)鍵崗位梳理
1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與人才策略
2、企業(yè)盈利能力向質(zhì)量?jī)A斜
3、人力資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系
4、崗位設(shè)置需遵循的原則
5、工作分析的內(nèi)容
（1）崗位目標(biāo)與部門(mén)職責(zé)
（2）崗位設(shè)置依據(jù)
（3）崗位工作結(jié)構(gòu)
（4）崗位工作強(qiáng)度分析
（5）崗位工作量分析
6、流程優(yōu)化的方向

第二講  企業(yè)關(guān)鍵崗位盤(pán)點(diǎn)及人崗匹配
1、確定各崗位的勝任力模型
2、建立人才發(fā)展檔案
3、業(yè)績(jī)、潛力、敬業(yè)度多維度盤(pán)點(diǎn)
4、繪制人才地圖
5、識(shí)別高潛力人才
6、梳理關(guān)鍵崗位清單
7、建立繼任計(jì)劃
8、高潛力人才發(fā)展
9、結(jié)果跟進(jìn)動(dòng)態(tài)管理
案例1：某企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)操案例解析
案例2：某企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議召開(kāi)案例解析
  
第三講 關(guān)鍵人才的培養(yǎng)
1、關(guān)于人才的兩個(gè)悖論
2、用錯(cuò)人的損失分析模型
3、人才成長(zhǎng)前提的兩個(gè)方程式之一
 （態(tài)度+技能）*技能使用方式
4、人才成長(zhǎng)前提的兩個(gè)方程式之二
設(shè)定正確的目標(biāo)--正確自我認(rèn)識(shí)
 （1）要什么
（2）有什么
（3）缺什么
（4）補(bǔ)什么
5、精益人才培養(yǎng)模型
（1）培養(yǎng)值得培養(yǎng)的人
（2）培養(yǎng)而不僅僅是培訓(xùn)
（3）培養(yǎng)能夠培養(yǎng)的能力
6、技能--從適用、會(huì)用到應(yīng)用
7、人才管理的三大核心技術(shù)
案例1: 培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定--能力建模案例解析
案例2：正確認(rèn)識(shí)自己的測(cè)評(píng)技術(shù)應(yīng)用
演  練：本公司急需培養(yǎng)人才目標(biāo)設(shè)定與建模

第四講 關(guān)鍵人才的發(fā)展激勵(lì)
1、不同發(fā)展階段的人才管理
2、人才戰(zhàn)略管理策略與參考因素
3、優(yōu)秀企業(yè)穩(wěn)健的人才供應(yīng)鏈
4、建立干部的后備梯隊(duì)
5、單純看績(jī)效人才晉升的缺陷與不足
6、適當(dāng)運(yùn)用人才退出機(jī)制
7、人才梯隊(duì)建設(shè)“天龍八步
8、項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展路徑圖
案例1: 高潛領(lǐng)導(dǎo)者測(cè)評(píng)工具
案例2：華為七連環(huán)干部管理體系
演  練：設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃圖

關(guān)鍵人才選育用留