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劉建

劉建

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

劉建課程

七步成詩(shī)(師)——內(nèi)部培訓(xùn)講師從業(yè)余到專業(yè)的七項(xiàng)修煉

培訓(xùn)講師訓(xùn)練培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:企業(yè)發(fā)展靠人才,靠員工素質(zhì)的整體提高,那么,誰(shuí)去提高員工隊(duì)伍素質(zhì)呢毫無(wú)疑問(wèn),靠企業(yè)培訓(xùn),靠高素質(zhì)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍!常言道:“打鐵先要自身硬”

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

臺(tái)上的精彩——培訓(xùn)師的課堂呈現(xiàn)和課程演繹

有效培訓(xùn)方法課程【培訓(xùn)背景】:開(kāi)展培訓(xùn)時(shí),有不少培訓(xùn)師往往不善于靈活處理一些培訓(xùn)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的情形:緊張、忘詞兒、講錯(cuò)話、缺乏感染力、課堂氣氛沉悶、教學(xué)秩序混亂、教學(xué)設(shè)備出故障、學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性差、

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

在“做中學(xué)”——培訓(xùn)師的培訓(xùn)游戲百寶箱

設(shè)計(jì)培訓(xùn)游戲課程【培訓(xùn)背景】:孔子曰:“吾聽(tīng)吾忘,吾見(jiàn)吾記,吾做吾悟”。顯然,孔子的“吾做吾悟”告訴我們,理解和掌握所學(xué)的*渠道就是在“做中

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)的第一管理者—— 班組長(zhǎng)的勝任力修煉

團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知課程【培訓(xùn)背景】:一般企業(yè)看高層,優(yōu)秀企業(yè)看中層,卓越企業(yè)看基層。班組作為企業(yè)的基層組織,承擔(dān)著企業(yè)的日常工作。企業(yè)90%的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90%的日常效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90%的小事

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

德才兼?zhèn)洹獑T工職業(yè)化素質(zhì)塑造

員工素質(zhì)建設(shè)培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:調(diào)查顯示,90%的公司認(rèn)為,制約其發(fā)展的*瓶頸是:缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。一般情況下,一個(gè)員工只能發(fā)揮出自身能力的40%~50%,但如果這名員工能夠受到良好的職業(yè)化素質(zhì)教

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

方法總比問(wèn)題多——分析解決問(wèn)題的方法

科學(xué)解決問(wèn)題課程【培訓(xùn)背景】:當(dāng)今世界,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,生存的壓力迫使企業(yè)必須在更短的時(shí)間里面,更快速高效地解決更多、更復(fù)雜的問(wèn)題,這是所有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)!未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)要想成為世界*的企業(yè),就必

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

為了自己工作——塑造員工的職業(yè)心態(tài)

職業(yè)工作心態(tài)培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:劉永好說(shuō):“一個(gè)成功的人,最重要的是心態(tài)要好。”杰克·韋爾奇說(shuō):“我們以能力與態(tài)度作為綜合衡量標(biāo)準(zhǔn),將人才分為四類,我們

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

上下同欲者勝——成為上司的得力助手

下屬角色的培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:《孫子·謀攻篇》中講道:知?jiǎng)儆形澹渲兄皇?ldquo;上下同欲者勝。”即是說(shuō),官兵同心,上下齊心協(xié)力,就可以?shī)Z取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這是孫子提出的分析

劉建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

銷售人員的心態(tài)意識(shí)與勝任能力

職業(yè)心態(tài)能力培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)只有贏得市場(chǎng)、獲得利潤(rùn),才能發(fā)展壯大。雖然贏得市場(chǎng)、獲得利潤(rùn)要依靠企業(yè)全員的共同努力,但核心部門與關(guān)鍵崗位無(wú)疑就是市場(chǎng)營(yíng)銷部門及其銷售人員。顯然,銷

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”——新員工的職業(yè)化塑造

修煉職業(yè)能力培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方法,說(shuō)合適的話,做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在態(tài)度、觀念、思維、心理、知識(shí)、技能上

劉建 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

勝己者強(qiáng)——學(xué)會(huì)自我管理

學(xué)會(huì)自我管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:老子云:“勝人者力,勝己者強(qiáng)”。“勝己”就是自我管理。自我管理是員工自動(dòng)自發(fā)的積極表現(xiàn),能實(shí)現(xiàn)自我管理的員工都是優(yōu)秀的員工

劉建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

辦企業(yè)就是辦人——如何有效管理員工

激發(fā)員工管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:柳傳志說(shuō):“辦企業(yè)就是辦人”;張瑞敏也說(shuō):“做企業(yè)就是做人的問(wèn)題”,可見(jiàn),員工是企業(yè)*的資產(chǎn),也是最寶貴的財(cái)富源泉。員工管

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓綿羊變獅子—塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:拿破侖說(shuō):“一只獅子帶領(lǐng)一群羊,羊都變成了獅子;一只羊帶領(lǐng)一群獅子,獅子都變成了羊。”麥克阿瑟也說(shuō):“我們需要的是戰(zhàn)場(chǎng)上的獅子,要知道

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

“因人而異的管理方法”——情境式領(lǐng)導(dǎo)力

有效管理員工培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:張瑞敏說(shuō):“做企業(yè)就是做人的問(wèn)題”,柳傳志也說(shuō):“辦企業(yè)就是辦人”。可見(jiàn),作為企業(yè)人的員工是企業(yè)*的資產(chǎn),也是最寶貴的財(cái)富

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

贏在合作——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的十八般兵器

團(tuán)隊(duì)合作凝聚力課程【培訓(xùn)背景】:牛根生說(shuō):“二十一世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代,單打獨(dú)斗的人終將被淘汰。”在國(guó)民的心目中,常常有臺(tái)灣的柏楊在《丑陋的中國(guó)人》中所提到的意識(shí):一個(gè)中國(guó)人是

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打造引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新管理與創(chuàng)新能力訓(xùn)練

創(chuàng)新管理與能力培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:2018年3月的全國(guó)兩會(huì),*主席在參加廣東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào):“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。創(chuàng)新作為時(shí)代發(fā)展的要求,同樣是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉,是確

劉建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

知人善任——選人用人定成敗

人才效率培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:馮小剛的電影《天下無(wú)賊》里有句葛優(yōu)對(duì)李冰冰說(shuō)的經(jīng)典臺(tái)詞:“二十一世紀(jì)什么最貴?——人才!”。為什么呢?因?yàn)榈萌瞬耪叩锰煜?!一?/p>

劉建 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

溝通/培訓(xùn)/教練——改進(jìn)和提高員工績(jī)效

績(jī)效教練管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】:成功的標(biāo)桿企業(yè)都非常注重人力資源管理,而人力資源管理的基石就是績(jī)效管理,因?yàn)槊课粏T工的績(jī)效優(yōu)劣都直接關(guān)系到企業(yè)的效益好壞。當(dāng)員工績(jī)效不佳,如何改進(jìn)和提高,這才是績(jī)效管理工

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