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員工職業(yè)能力培訓
西安團隊建設(shè)與高效執(zhí)行課程培訓大綱
項目化培訓課程課程形式：互動教學+技能訓練+行動學習課程工具：5D培訓項目設(shè)計系列工具互動教學訓練一、引子話題：只做有成果的培訓1)培訓之殤單純的授課模式不足以產(chǎn)生培訓成果低段位解決不了高難度的事情（
五星教學法課程課程目標：使學員了解五星教學法的基本概念和原理使學員掌握SDTA互動式教學法，提升教學效果課程對象：職業(yè)培訓師企業(yè)內(nèi)部講師課程大綱：一、 聚焦問題（1）引發(fā)痛苦（S）現(xiàn)場小組討
建立學習型組織課程內(nèi)容綱要:一、引子話題：理想與現(xiàn)實的差距我們的困惑是什么？----所有人不是一直都在說培訓很重要嗎我們的困惑源自哪里？----到底培訓是什么？問題！---解決不了企業(yè)和部門的問題，培
培訓落地系統(tǒng)課程一、培訓落地是個系統(tǒng)活兒1、單一聽課和培訓項目化的區(qū)別（問題、落地、解決、評估）2、“培訓成果基因圖”工具的作用3、5D培訓落地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、5D培訓項目的需求
崗位經(jīng)驗管理培訓課程對象：承擔經(jīng)驗傳承任務(wù)的內(nèi)部培訓師、崗位專家課程大綱：一、崗位經(jīng)驗萃取的概念1)崗位經(jīng)驗萃取的意義變個人能力為組織財富變個人經(jīng)驗為操作流程變本能反應(yīng)為系統(tǒng)進步變低效培養(yǎng)為高效提升2
微課程設(shè)計培訓內(nèi)容綱要：一、什么是微課程？1)移動互聯(lián)時代下的成人學習新特點2)微課程的特征與企業(yè)收益3)微課程的設(shè)計前提（課程“族”的概念）4)微課程遠比常規(guī)互動式授課難以設(shè)
培訓管理工作課程內(nèi)容安排：培訓管理基礎(chǔ)技能模塊（3天，56個實用工具）-培訓需求調(diào)查-培訓計劃制定-培訓班組織實施-班級文化創(chuàng)建與紀律管理-學員培訓積分管理-對教務(wù)人員、培訓學員的獎懲激勵-培訓評估詳
5D線上培訓項目
向培訓要結(jié)果培訓
專業(yè)培訓講師培訓
管理干部的領(lǐng)導力培訓
培訓師課程開發(fā)培訓
培訓師授課技巧 培訓課
培訓師進階培訓
西安領(lǐng)導培訓課程
企業(yè)培訓師素養(yǎng)培訓