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解放軍的目標(biāo)管理培訓(xùn)班
業(yè)務(wù)部門溝通課程課程說(shuō)明：直擊企業(yè)管理痛點(diǎn)，創(chuàng)新管理模式，加速管理者職業(yè)化發(fā)展，切實(shí)解決問(wèn)題！2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊
跨部門管理溝通技術(shù)課程課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)
職場(chǎng)360高效溝通課程背景：溝通的課程主題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常難講：集技術(shù)與藝術(shù)于一體的課程，本身就是對(duì)講師的巨大挑戰(zhàn)！市場(chǎng)上講授溝通主題課程的講師很多，但摸著良心自問(wèn)：真的教會(huì)學(xué)員了嗎？學(xué)員真的掌握
職場(chǎng)360管理溝通技術(shù)
跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
人才崗位勝任力課程課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)的同
人才梯隊(duì)培養(yǎng)培訓(xùn)
培訓(xùn)創(chuàng)新方法課程課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)的同時(shí)
混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)的同
培訓(xùn)體系構(gòu)建與實(shí)操
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱課程背景：本課程為《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》、《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力》等版權(quán)課程內(nèi)化版，同時(shí)關(guān)注績(jī)效和員工的發(fā)展，主張針對(duì)不同的情境，通過(guò)對(duì)員工績(jī)效準(zhǔn)備度的判斷來(lái)適時(shí)的調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
打造高效執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：組織能力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，企業(yè)規(guī)?；?、可持續(xù)發(fā)展只能靠組織能力。本課程組織能力提升模塊，分享打造組織能力的極簡(jiǎn)模型-三力模型。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例分析，幫助學(xué)員應(yīng)用三力模型穿透企業(yè)
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理
管理技能提升的課程課程背景：C-MTP（CombatManagementTrainingProgram）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性等特點(diǎn)集于一身，為企業(yè)管理者量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課
從技術(shù)走向管理案例 課程背景：隨著高薪技術(shù)企業(yè)的快速發(fā)展，知識(shí)型員工、技術(shù)型員工一批批走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。但是如何提高企業(yè)技術(shù)型管理人員的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急
360管理溝通培訓(xùn)課程背景：溝通的課程主題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常難講：集技術(shù)與藝術(shù)于一體的課程，本身就是對(duì)講師的巨大挑戰(zhàn)！市場(chǎng)上講授溝通主題課程的講師很多，但摸著良心自問(wèn)：真的教會(huì)學(xué)員了嗎？學(xué)員真的掌握
MTP團(tuán)隊(duì)管理技能課程課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)