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鄭云飛

鄭云飛

鄭云飛課程

關(guān)鍵溝通—— 教練式管理溝通打造賦能型管理者

教練式管理溝通 教學(xué)對(duì)象:組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理骨干。 價(jià)值收獲:1、一個(gè)新思維:學(xué)習(xí)理解“教練型管理”的相關(guān)知識(shí);2、兩大基礎(chǔ):把握教練式

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

關(guān)鍵影響力——影響力藝術(shù)與卓越商務(wù)演講

影響力商務(wù)演講學(xué)習(xí)對(duì)象:組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、主管干部、營(yíng)銷(xiāo)和商務(wù)人士;學(xué)習(xí)價(jià)值:1、思維層面:深刻認(rèn)知“影響力”、“表達(dá)力”和“商務(wù)演講&

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

關(guān)鍵萃取——企業(yè)*實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)及運(yùn)用

技術(shù)課程經(jīng)驗(yàn)萃取教學(xué)對(duì)象:企業(yè)HR部門(mén)、企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。價(jià)值收獲:1、創(chuàng)新思維:理解“經(jīng)驗(yàn)萃取”技術(shù)工具的意義和價(jià)值;2、六大步驟:有效掌握開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

關(guān)鍵微課—— 企業(yè)精品微課卓越設(shè)計(jì)

精品微課卓越設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)對(duì)象:HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì);價(jià)值收獲:1、學(xué)習(xí)和理解“改變之道”模型和技術(shù)的價(jià)值和運(yùn)用;2、有效掌握“認(rèn)知設(shè)計(jì)”

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

關(guān)鍵設(shè)計(jì)—— 組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目與課程卓越設(shè)計(jì)

組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)象:HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì);價(jià)值收獲:1、學(xué)習(xí)和理解“改變之道”模型技術(shù)的價(jià)值和運(yùn)用;2、有效掌握“認(rèn)知設(shè)計(jì)”和&l

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

鄭云飛老師:“績(jī)效突破”行動(dòng)學(xué)習(xí)坊

績(jī)效突破培訓(xùn)

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

關(guān)鍵問(wèn)題—— 麥肯錫高效問(wèn)題分析與解決五步法

麥肯錫高效問(wèn)題分析與解決學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理骨干;價(jià)值收獲:1、有效掌握管理中“發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;2、有效掌握麥肯錫“解決問(wèn)題五步

鄭云飛 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

情商領(lǐng)導(dǎo)力——基于管理效能的高情商影響力

管理效能課程學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、企業(yè)各部門(mén)主管干部;學(xué)習(xí)價(jià)值:1、思維層面:深刻認(rèn)知“領(lǐng)導(dǎo)、情商、團(tuán)隊(duì)、管理效能”;2、能力層面:掌握情商的理念和分類(lèi),提升團(tuán)隊(duì)管理

鄭云飛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

*——情感經(jīng)濟(jì)時(shí)代的幸福企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn) 課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理干部,企業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人; 價(jià)值收獲:1、思維層面:理解“*”“幸福企業(yè)”的價(jià)值和意義;2、方

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思想領(lǐng)導(dǎo)力——“*?卓有成效的管理者必修課”

卓有成效的管理者必修課 學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)高管、部門(mén)負(fù)責(zé)干部; 價(jià)值收獲:1、一個(gè)體系:深刻認(rèn)識(shí)*管理思想精髓的1358體系;2、一個(gè)思維:卓越的個(gè)人管理是卓有成效管理者的核心!3、五

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關(guān)鍵新人 ——新生代員工的管理之道

新生代員工的管理之道課程對(duì)象:企業(yè)部門(mén)主管、新任主管、管理骨干;價(jià)值收獲:1、有效提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)干部深刻認(rèn)識(shí)和理解新生代員工!2、有效提升企業(yè)部門(mén)干部在新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)方面的能力!3、有效掌握&ldqu

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關(guān)鍵執(zhí)行—— 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)驅(qū)動(dòng)與工作高效執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)部門(mén)主管、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部; 價(jià)值收獲:1、有效掌握“改變之道”這一個(gè)人和組織發(fā)展的智慧和技術(shù);2、有效掌握“動(dòng)

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關(guān)鍵角色—— 優(yōu)秀管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐

角色認(rèn)知實(shí)踐課程學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)中基層管理干部;課程價(jià)值:1、思維層面:深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)、管理角色、管理效能;2、能力層面:從四個(gè)方面“員工塑造、團(tuán)隊(duì)打造、問(wèn)題解決、目標(biāo)達(dá)成&rdquo

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關(guān)鍵轉(zhuǎn)型—— 從業(yè)務(wù)能手向優(yōu)秀管理者成功轉(zhuǎn)型

優(yōu)秀管理者成功轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)新任管理者、中基層主管、儲(chǔ)備干部、HR及培訓(xùn)部門(mén);價(jià)值收獲:1、思維層面:深刻認(rèn)知“管理”的角色、職責(zé)和轉(zhuǎn)型之道;2、能力層面:從四個(gè)方面&ld

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關(guān)鍵績(jī)效——云飛管理績(jī)效突破五步法

管理績(jī)效突破法課程對(duì)象:企業(yè)高管、各部門(mén)主管、管理骨干;價(jià)值收獲:1、有效掌握企業(yè)“績(jī)效突破”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能!2、有效掌握“管理績(jī)效突破五步法”,落地

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關(guān)鍵成長(zhǎng)——YMCC新任青年管理者的8堂必修課

新任青年管理者必修課教學(xué)對(duì)象:企業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人,新任管理者,管理骨干,后備干部;價(jià)值收獲:1、管理體系:建設(shè)和完善企業(yè)部門(mén)的管理運(yùn)營(yíng)體系;2、方法論:建設(shè)企業(yè)部門(mén)成功發(fā)展的有效方法論;3、管理技能:有效

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關(guān)鍵團(tuán)隊(duì):高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理者修煉

管理者核心修煉課程 課程介紹:中基層管理干部始終是企業(yè)的中堅(jiān)力量,也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者,他們是企業(yè)的紐帶和橋梁。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大發(fā)展成長(zhǎng)時(shí),更需要迅速提其管理能力,賦能中層,以此帶動(dòng)整

鄭云飛 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

鄭云飛老師:“金融大客戶營(yíng)銷(xiāo)”突破營(yíng)

大客戶營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)的課程

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