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輔導(dǎo)授權(quán)培訓(xùn)課程大綱：自我管理①自我認(rèn)識(shí)-選擇/機(jī)遇-工作價(jià)值-工作績(jī)效-立志/目標(biāo)-職業(yè)生涯四階段②角色認(rèn)知與定位-角色誤區(qū)角色錯(cuò)位民意代表代表個(gè)人-角色錯(cuò)位向上錯(cuò)位向下錯(cuò)位-角色排位角色認(rèn)知懂得復(fù)
管理者工作能力培訓(xùn)第一篇：管理者工作素養(yǎng)與認(rèn)知第一節(jié)：角色和職責(zé)第二節(jié)：職業(yè)素養(yǎng)1、知識(shí)2、技能3、態(tài)度第三節(jié)：誠(chéng)信和影響力第二篇：基礎(chǔ)工作關(guān)系的建設(shè)第一節(jié)：人際關(guān)系1、建立良好人際氛圍的8大技巧2、
領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)行為培訓(xùn)課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的
儒家管理思想培訓(xùn)課程緣起《論語(yǔ)》中自有治國(guó)之方，半部《論語(yǔ)》治天下?！墩撜Z(yǔ)》中也有管理之道，一部《論語(yǔ)》帶隊(duì)伍?！墩撜Z(yǔ)》不僅是一部儒學(xué)經(jīng)典，其內(nèi)容也可以作為當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)?！墩撜Z(yǔ)》是一份珍貴的
思維方式工具培訓(xùn)課程緣起思維方式是看待事物的角度、方式和方法，它對(duì)人們的言行起著決定性作用。思維導(dǎo)圖并非只是畫(huà)圖，而是有效的思維模式，是一個(gè)思考的工具。“整理、精簡(jiǎn)、清晰、高效&rdquo
培養(yǎng)高效執(zhí)行力課程課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的
流程管理改善培訓(xùn)課程緣起什么樣的企業(yè)需要流程再造?如果不摧毀舊的流程，用全新的流程取而代之，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)步；當(dāng)企業(yè)陷入困境時(shí)；當(dāng)企業(yè)預(yù)期困難將要到來(lái)時(shí)；企業(yè)處于巔峰狀態(tài)時(shí)等。對(duì)企業(yè)進(jìn)行流程
商業(yè)模式創(chuàng)新變革培訓(xùn)課程起源：如今，我們已經(jīng)處于大競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代！信息空前爆炸，人們獲取各種資訊的途徑多、速度快！無(wú)論是企業(yè)，還是個(gè)人，找到滿(mǎn)足自身需求的產(chǎn)品或者服務(wù)已經(jīng)非常容易和便捷。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)
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