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中國企業(yè)培訓講師
平衡計分卡實戰(zhàn)應用
2025-07-05 20:18:04
 
講師:孫曉輝 瀏覽次數(shù):2969

課程描述INTRODUCTION

平衡計分卡應用課程

· 人事經(jīng)理

培訓講師:孫曉輝    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

平衡計分卡應用課程

研修對象各部門骨干、主管
課程背景各部門經(jīng)理、主管從來重要意義。
課程收益通過學習,可以讓企業(yè)的管理人員: 
1. 掌握戰(zhàn)略績效管理及BSC的系統(tǒng)理念 
2. 掌握BSC+KPI設置的思想,方法和技巧; 
3. 掌握BSC操作的程序、方法和技巧; 
4. 掌握BSC績效輔導與改善的方法和工具。
培訓方式課堂講授、案例、提問互動、分組討論、點評
 
內容提要
導言:機器時代和人本時代 
第一部分 績效管理認知 
一、我們?yōu)槭裁匆獙W習績效 
二、績效的核心問題和非核心問題 
三、戰(zhàn)略考核的階段 
1、目標體系 
2、執(zhí)行體系 
3、激勵體系 
四、化公司績效為員工行為 
【課堂活動】戰(zhàn)略績效實操能力測試 
第二部分 平衡計分卡解讀 
一、走進平衡計分卡 
-- 平衡的精髓在于可持續(xù)的后果 
二、平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖 
三、平衡計分卡的四個維度 
1、財務層面:要為股東創(chuàng)造什么 
2、客戶層面:要給客戶提供什么 
-- 客戶細分與定位 
-- 雙重客戶價值 
3、流程層面:價值鏈落地與核心內部流程 
4、學習與成長:要向無形資產(chǎn)積累什么 
四、績效指標設定的三種方法 
1、多快好省法 
2、因果分析法 
3、流程控制法 
【課堂活動】:瑞光集團的戰(zhàn)略目標與指標的理解與回顧
 
第三部分:基于BSC的績效考核目標與指標設定: 
一、如何進行本部門的目標與指標的分解設定 
1、部門級目標的三個來源 
2、具體設計方法 
1)來源于公司目標: 
-- 將公司級目標分解為部門目標的工具:    
-- 目標分解的三種情況 
2)從部門職責提取指標:      
-- 工具:職能指標分析表 
3)確定內部協(xié)同指標: 
-- 工具:內部協(xié)同指標分析表 
2、如何最終確定最終部門指標         
-- 指標/數(shù)量/權重    
【課堂活動】梳理本部門指標庫:  
二、如何進行員工級目標與指標的分解設定 
1、員工級目標的三個來源 
1)來源于部門目標    
-- 分解工具    
-- 分解部門指標的三種情況 
2)從崗位職責提取指標:    
-- 職能指標分析表 
3) 設計工作任務指標    
-- 設計目的    
-- 設計方法 
2、個人目標與團隊發(fā)展和目標的關系 
三、績效指標的六項必備要素 
1、目標值:設定目標值的四種方法 
2、權重:權重設置的方法和思路 
3、計算方式 
4、評分辦法:常用的四個評分辦法 
5、評估周期 
6、數(shù)據(jù)來源:數(shù)據(jù)來源需要回答的五個問題 
【課堂活動】對本部門下屬員工的績效指標分解指導 
 
第四部分 績效管理的評估與輔導改善 
一、績效管理的管理平臺: 
1、戰(zhàn)略績效委員會: 
2、戰(zhàn)略管控與及績效評估的雙向互動 
二、如何進行績效評估 
1、對部門進行績效評估 
-- 評估方/評估對象/評估周期 
-- 如何召開富有成效的運營改進會 
2、如何對員工進行績效評估 
-- 員工績效評操作的要點:雙向溝通 
-- 員工績效評估的實操和評比 
三、目標達成的四個環(huán)節(jié) 
1、績效計劃:有效計劃的六項內容 
2、績效輔導:“倒”與“導” 
3、評估反饋:評估的兩個組成部分 
4、績效改進:快績效兩表兩會 
四、如何對員工進行績效輔導 
1、績效輔導的教練技術   
-- 傳統(tǒng)管理者VS教練型管理者      
-- 教練技術秉承的理念 
2、績效教練的四大能力:聆聽、發(fā)問 
3、精準目標的教練步驟 
4、行動計劃萬能表 
5、行動后跟進:行為目標—行為—結果     
六、如何將績效變成文化    
【總結】績效管理十大原則 
 
第五部分 平衡計分卡績效結果的應用 
一、有效激勵的關鍵因素 
1、激勵的核心目的 
2、有效激勵的六度理論 
二、績效薪酬激勵模式 
1、績效工資模式、績效加薪模式、績效獎金模式   
-- 各自詮釋與列 
-- 一張表高低搞定員工的績效工資 
2、數(shù)據(jù)管理 
3、績效獎金模式      
三、行動學習的績效改善 
四、績效考核結果與激勵目的的再次思考與成功實踐  
課程總結: 以人為本,目標導向 要事優(yōu)先,自我管理 
雙向溝通,反饋及時 激勵到位,持續(xù)改進
教學設備白板、大白報紙、白板筆、投影儀

平衡計分卡應用課程


轉載:http://www.isoear.com/gkk_detail/63792.html

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孫曉輝
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