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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
設(shè)計失效模式及其后果分析
2025-07-06 06:08:48
 
講師:熊鼎偉 瀏覽次數(shù):2943

課程描述INTRODUCTION

設(shè)計失效模式及其后果分析培訓(xùn)

· 品質(zhì)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:熊鼎偉    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

設(shè)計失效模式及其后果分析培訓(xùn)

課程大綱
一、品質(zhì)設(shè)計概述

1、新時期品質(zhì)設(shè)計的困惑
2、現(xiàn)代品質(zhì)設(shè)計的策略
3、設(shè)計階段品質(zhì)策劃的目標(biāo)
4、品質(zhì)管理的三個階段
5、產(chǎn)品品質(zhì)策劃的五大循環(huán)
6、品質(zhì)策劃的流程
7、品質(zhì)策劃成功的要點

二、潛在失效模式及期后果分析概述
1、FMEA的現(xiàn)實意義
2、FMEA的定義
3、FMEA的分類
4、FMEA的內(nèi)在邏輯
5、FMEA的基本結(jié)構(gòu)
6、FMEA的關(guān)鍵術(shù)語
7、FMEA實施的必要條件
8、DFMEA實施的流程

三、DFMEA常用輔助工具(一)
一)DFMEA的八種常用工具
二)框圖及其制作方法
1、框圖示例
2、框圖的制作方法
課堂演練:以自己的產(chǎn)品為例,制作框圖
三)PM分析法
1、PM分析法的定義
2、PM分析法的步驟
3、ABCD物理分析法
4、PM分析案例(1)
5、PM分析案例(2)
課堂演練:以自己的產(chǎn)品為例,選擇重要機能進行PM分析
四)參數(shù)(P)圖分析法
1、P圖的結(jié)構(gòu)模型
2、田口品質(zhì)因子模型
3、信號因子分析
4、噪聲因了及期種類
5、控制因子分析
6、P圖案例(1)
7、P圖案例(2)
課堂演練:以自己的產(chǎn)品為例,制作P圖,分析影響產(chǎn)品品質(zhì)的各種因子

四、DFMEA常用輔助工具(二)
QFD基礎(chǔ)概念
1.QFD的定義
2.QFD實施的八個步驟
品質(zhì)屋(HOQ)
3.QFD四階段轉(zhuǎn)化法
4.品質(zhì)屋的實質(zhì)
5.品質(zhì)屋各區(qū)塊的功能
6.品質(zhì)屋的構(gòu)建順序
產(chǎn)品設(shè)計展開
7.產(chǎn)品品質(zhì)需求展開
8.市場競爭性分析與品質(zhì)設(shè)計
9.建立相關(guān)矩陣
10.重要度轉(zhuǎn)換的方法
11.產(chǎn)品技術(shù)競爭性評估分析
12.設(shè)計產(chǎn)品品質(zhì)性能
13.交互作用評估
14.評估設(shè)計風(fēng)險
課堂練習(xí):
1、產(chǎn)品性能設(shè)計相關(guān)矩陣建立
2、產(chǎn)品競爭分析與品質(zhì)設(shè)計
3、重要度轉(zhuǎn)換與產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計
零件設(shè)計展開
15.產(chǎn)品性能要求展開
16.零部件及其性能展開
17.零件品質(zhì)屋相關(guān)矩陣構(gòu)建
18.產(chǎn)品性能重要度轉(zhuǎn)換
19.零件設(shè)計目標(biāo)確定
20.交互作用評估
21.全面評估零件品質(zhì)屋
課堂練習(xí):1、零件性能要求設(shè)計品質(zhì)屋建立

五、設(shè)計潛在失效模式及其后果分析
1、DFMEA在產(chǎn)品設(shè)計審查中的應(yīng)用
2、DFMEA的實施步驟
3、DFMEA實施過程的三個假設(shè)
4、繪制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)框圖
5、失效的種類及其分析方法
6、失效后果的兩個層次及其分析方法
7、失效后果嚴重度的評估準(zhǔn)則
8、特殊特性的確定
課堂練習(xí):潛在失效后模式分析
關(guān)鍵問題:失效的模式到底有哪些?如何才能完全準(zhǔn)確地分析出所有失效模式?
9、失效起因分析的兩個維度
10、發(fā)生頻率的評估方法
課堂練習(xí):失效起因分析
關(guān)鍵問題:失效的起因到底是什么?如何找到引發(fā)問題的真因?
11、現(xiàn)行控制方法的兩個層面
12、正確理解可控測度的評價方法
13、從改善措施,到預(yù)防問題發(fā)生
關(guān)鍵問題:如何改進可能的失效,并在生產(chǎn)過程在防止問題出現(xiàn)?
14、失效起因的分析方法
15、失效起因的發(fā)生頻率評估
課堂練習(xí):過程失效原因分析
關(guān)鍵問題:如何做到失效起因的針對性與全面性?
16、現(xiàn)行控制方法的二個層面
17、現(xiàn)行控制方法控測度的評估
18、改進措施及問題難度的三個層級
19、改善措施及其落實的要點

六、學(xué)員提問、老師答疑
注:課堂中,以公司產(chǎn)品為例,每個小組進行一個產(chǎn)品設(shè)計的FMEA實際案例分析.

設(shè)計失效模式及其后果分析培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/63327.html

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    參加課程:設(shè)計失效模式及其后果分析

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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熊鼎偉
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預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)