課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊向心力培訓
【課程背景】
通過團隊共讀一本有價值的書籍，成員們可以在共同的學習氛圍中，深入探討與團隊發(fā)展相關的主題，分享彼此的見解和經(jīng)驗。這種方式不僅能夠豐富團隊成員的知識儲備，還能促進成員之間的情感交流，打破部門壁壘，增強團隊的向心力。同時，在共讀過程中，團隊成員可以共同面對工作中存在的問題，從書中尋找解決方案，提升團隊的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
【課程形式】
老師講授+案例教學+互動研討+模擬演練+課后實踐
【課程大綱】（具體課程內(nèi)容可根據(jù)學員人數(shù)與培訓場地情況定制調(diào)整）
一、課前準備
1. 發(fā)布共讀書籍
精心挑選一本與團隊發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)、溝通協(xié)作等相關的書籍，向團隊成員公布共讀書籍的名稱、作者及簡介。
說明選擇這本書的原因和期望達到的學習目標。
2. 個人設定閱讀目標
引導團隊成員思考自己在工作中面臨的問題或挑戰(zhàn)，結合共讀書籍的主題，設定個人的閱讀目標。
例如，提升溝通技巧、增強團隊協(xié)作能力、提高時間管理效率等。
3. 要解決的問題
鼓勵團隊成員列出自己希望通過閱讀這本書解決的具體問題，以便在閱讀過程中有針對性地尋找答案。
問題可以包括工作中的人際關系問題、項目管理難題、職業(yè)發(fā)展困惑等。
二、讀書方法分享
1. 快速閱讀法
2. 精讀法
3. 主題閱讀法
4. 分享閱讀法
三、團隊共讀，組內(nèi)分享，從書中尋找答案
1. 團隊共讀
在閱讀過程中，鼓勵團隊成員運用所學的閱讀方法，積極思考，做好筆記。
2. 組內(nèi)分享
小組討論可以采用輪流發(fā)言、頭腦風暴等方式，激發(fā)大家的思維火花，促進相互學習。
3. 從書中尋找答案
引導團隊成員將自己在課前準備階段列出的問題與書中的內(nèi)容進行對照，尋找答案和解決方案。
四、達成共識，制定行動計劃
1. 達成共識
組織全體團隊成員進行總結交流，分享各小組在共讀過程中的收獲和體會。
引導團隊成員對書中的核心觀點和方法進行總結歸納，達成共識。
強調(diào)共識的重要性，為制定行動計劃奠定基礎。
2. 制定行動計劃
結合團隊的發(fā)展目標和個人的閱讀目標，引導團隊成員制定具體的行動計劃。
行動計劃應包括具體的行動步驟、時間節(jié)點、責任人等，確?？刹僮餍院涂珊饬啃?。
鼓勵團隊成員在行動計劃中體現(xiàn)對書中方法和建議的應用，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
3. 跟蹤與評估
共讀會后續(xù)，建立行動計劃的跟蹤與評估機制，定期檢查團隊成員的行動進展情況。
可以通過小組匯報、個人反饋等方式，了解行動計劃的執(zhí)行效果，及時調(diào)整和改進。
團隊向心力培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/317829.html
已開課時間Have start time
- 丁帥文