管理進(jìn)化論:從管理到領(lǐng)導(dǎo)與高敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2025-07-05 02:47:40
講師:李巖偉 瀏覽次數(shù):73
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程概述
管理進(jìn)化論學(xué)習(xí)包含五個(gè)學(xué)習(xí)版塊,集合成三個(gè)主要課程。第一篇即本課程《從管理到領(lǐng)導(dǎo)與高敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,主要包含管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異與升級(jí)版塊與高敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)的建設(shè)辦法版塊;第二篇是《差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與變革領(lǐng)導(dǎo)力》,主要包含差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè)版塊與變革管理版塊的發(fā)展形勢(shì)和具體辦法。第三篇是《變革管理》,這是面向組織中高層的一次交流,主要討論發(fā)現(xiàn)組織是否處在變革浪潮中、如何面對(duì)變革,是去適應(yīng)變革,還是控制甚至影響變革,以及開始嘗試進(jìn)行組織變革的過程中,如何將這一決定轉(zhuǎn)化成行動(dòng),并且貫徹下去。
本項(xiàng)目源于多家世界500強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部訓(xùn)練和干部培養(yǎng),是經(jīng)過優(yōu)秀組織檢驗(yàn),符合實(shí)際需求、可以落地執(zhí)行并帶來顯著改善的課程。
課程背景
Ø 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力的卓越與否以及團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度的高低,已然成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。一個(gè)具備強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力的管理者,能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破重重困境,實(shí)現(xiàn)目標(biāo);而一支擁有高敬業(yè)度的成員隊(duì)伍,則會(huì)以高度的熱情與投入,為企業(yè)創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值。本課程經(jīng)過多年實(shí)踐沉淀,融合了先進(jìn)的管理理念與實(shí)用的操作方法,并獲得了多家世界 500 強(qiáng)企業(yè)的高度認(rèn)可,旨在為各層級(jí)管理者提供一套系統(tǒng)且行之有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案,助力企業(yè)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)中持續(xù)領(lǐng)航。
課程目標(biāo)
Ø 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力,及如何通過實(shí)踐持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
Ø 認(rèn)識(shí)作為管理者的基本心態(tài)和基本能力
Ø 了解個(gè)人社交風(fēng)格及其影響
Ø 了解什么是員工敬業(yè)度,如何通過高效的領(lǐng)導(dǎo)提升員工敬業(yè)度
Ø 制定繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)人計(jì)劃
課程時(shí)長(zhǎng)
Ø 課時(shí)1-2天(課時(shí)長(zhǎng)短可根據(jù)受訓(xùn)方安排進(jìn)行內(nèi)容比例調(diào)整)
面向?qū)W員
Ø 企業(yè)中高層管理者、一線團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、項(xiàng)目經(jīng)理以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升和團(tuán)隊(duì)建設(shè)感興趣的專業(yè)人士
課程特色
Ø 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富:課程內(nèi)容源于多年的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐,緊密結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景中的常見問題與挑戰(zhàn),所傳授的方法與技巧均經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn),確保學(xué)員所學(xué)即所用,能夠快速落地見效。
Ø 世界 500 強(qiáng)企業(yè)認(rèn)可:本課程已得到多家世界 500 強(qiáng)企業(yè)的驗(yàn)證與推崇,這些企業(yè)在應(yīng)用課程后取得了顯著的管理成效提升,充分證明了課程的權(quán)威性與實(shí)用性,為學(xué)員提供了可靠的學(xué)習(xí)保障。
Ø 全方位教學(xué)體系:采用理論講解、案例分析、角色扮演、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)工作計(jì)劃制訂等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與參與度,從不同角度加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,培養(yǎng)學(xué)員的綜合運(yùn)用能力。
Ø 個(gè)性化指導(dǎo)與反饋:在課程學(xué)習(xí)過程中,為每位學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo),根據(jù)學(xué)員的實(shí)際工作情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃與發(fā)展建議。
授課特點(diǎn)
Ø 理論+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐結(jié)合
Ø 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行與現(xiàn)實(shí)企業(yè)相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)和實(shí)際操作
Ø 理論講授40%+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)25%+小組研討20%+輔導(dǎo)答疑15%
Ø 10多年的授課經(jīng)驗(yàn),熟練運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化研討、翻轉(zhuǎn)課堂、教育心理學(xué)、組織行為學(xué)等授課技術(shù)為參訓(xùn)者組織交流學(xué)習(xí)
Ø 本身便帶有行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程
Ø 貼合企業(yè)實(shí)際需求,方便落地和學(xué)以致用
課程大綱
第一章 課程導(dǎo)入與破冰
一. 自我反思與介紹
1. 成功的領(lǐng)導(dǎo)者用有哪些特質(zhì)?
2. 你當(dāng)前*挑戰(zhàn)的管理工作是什么?
二. 什么是領(lǐng)導(dǎo)?
1. 討論交流:什么是領(lǐng)導(dǎo)
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
三. 我們面臨哪些挑戰(zhàn)?
第二章 做新時(shí)代的管理者
一. 有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者
1. 工作/團(tuán)隊(duì)/自己
二. 身份轉(zhuǎn)變
1. 由個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者
2. 個(gè)人角色轉(zhuǎn)變
3. 工具:個(gè)人反思與總結(jié)(工具版權(quán)來源:《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》查蘭、德羅特、尼爾著)
三. 個(gè)人發(fā)展管道模型
四. 認(rèn)識(shí)自己
1. 你的影響力
2. 社交風(fēng)格測(cè)評(píng)
3. 調(diào)整自己,適應(yīng)需要
五. 情景練習(xí):風(fēng)格在行動(dòng)!
六. 章節(jié)小結(jié)
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2. 個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者的角色轉(zhuǎn)變:工作價(jià)值觀、能力、心態(tài)、時(shí)間分配。
3. 作為領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
4. 認(rèn)識(shí)你的社交風(fēng)格
第三章 打造高敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)
一. 工具:蓋洛普敬業(yè)度調(diào)查
二. 誰(shuí)在你的船上?
1. 員工的不同類型與比例
2. 高敬業(yè)度團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心基礎(chǔ)邏輯
三. 了解你的團(tuán)隊(duì)
1. 互動(dòng)游戲:你真的了解他嗎?
² 為什么要了解團(tuán)隊(duì)?
² 要了解什么?
² 如何了解?
2. 創(chuàng)建信任四法則
² 四步打造信任基礎(chǔ)
² 了解你的團(tuán)隊(duì),信任是基礎(chǔ)
² 案例學(xué)習(xí):信任基石
² 信任“殺手“
四. 激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
1. 三大驅(qū)動(dòng)力
2. 工具:AMP驅(qū)動(dòng)力模型
3. 工具測(cè)評(píng):了解我的驅(qū)動(dòng)力
4. AMP的關(guān)鍵行為
5. 討論交流:怎樣設(shè)計(jì)有激勵(lì)作用的驅(qū)動(dòng)力?
五. 培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)
1. 成為在旁輔佐的良師
² 做什么?
² 怎么做?
2. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):反饋是一份禮物
3. 高質(zhì)量反饋的特點(diǎn)
4. 反饋模型
六. 實(shí)現(xiàn)全員參與
1. 提升員工的參與感
² 做什么?
² 怎么做?
2. 結(jié)構(gòu)化研討與群策群力
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
七. 獎(jiǎng)勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
1. 最近的一次贊美?
² 做什么?
² 怎么做?
2. 怎樣讓贊賞的語(yǔ)言發(fā)揮作用?
八. 章節(jié)小結(jié)
1. 了解你的團(tuán)隊(duì)
2. 培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)
3. 激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
4. 實(shí)現(xiàn)全員參與
5. 獎(jiǎng)勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)
第四章 計(jì)劃與目標(biāo)制訂
一. 制訂行動(dòng)計(jì)劃
二. 成立監(jiān)督小組
三. 后期輔導(dǎo)與跟蹤(可選)
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/324182.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李巖偉
[僅限會(huì)員]
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