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員工激勵技能課程【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效
一把手的角色定位【課程背景】 俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個公司搞得好不好，很多程度上取決于“一把手”的正確領導。公司&l
副職管理技能課程背景： 在各級領導班子中，副職不可小看，其作用發(fā)揮如何，直接關系到組織領導下的分工負責制的落實水平，以及集體領導效率的高低。副職是領導班子的重要組成人員，對一個單
卓越經理人的五項技能課程背景： 當管理者通過第一階段的培訓及自我成長，已進入到相對成熟階段，在日常計劃與輔導等方面管理*。但隨著組織的成熟及規(guī)模的壯大，管理者對于組織
卓有成效管理者修煉 【課程背景】 現(xiàn)有的管理者，特別是從技術或業(yè)務一線走向管理崗位的管理者，都存在哪些不良表現(xiàn)呢？*蓋洛普公司調查發(fā)現(xiàn)全球企業(yè)中90%以上的中基層主管都
員工輔導與激勵課【課程背景】 您的企業(yè)是否正在被這些問題所困擾：－為什么企業(yè)提供了良好的待遇和寬松的發(fā)展空間，而員工卻沒有積極性？－為什么一方面企業(yè)在倡導建立學習型組織，而另一方
問題分析與解決課培訓 課程背景： 人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。經理人往往面對多種多樣的可選方案，但
新常態(tài)下的精細化管理【課程背景】 精細化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達國家（日本20世紀50年代）的一種企業(yè)管理理論，它是社會分工的精細化，以及服務質量的精細化對必然要求
提升管理效能的利器課程背景： 古人云：“工欲善其事，必先利其器”。從古到今，生產工具的使用，促進的生產力的發(fā)展和社會文明的推進。同樣，管理工具的使用，也是
做好部門正職 【課程背景】 一個部門無論大小，搞得好不好，關鍵在中層正職。中層正職在企業(yè)經營管理中起著上傳下達的重要作用，關系到公司的戰(zhàn)略在部門工作中能否實現(xiàn)和落地。在
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃管理項目背景 隨著知識型員工的快速成長，85、90后員工的崛起，知識和技能的傳播速度的加快,企業(yè)員工在激烈競爭中,為了求得穩(wěn)定和更好的發(fā)展,也開始重視為自己設計科
教練式輔導技能提升 【課程背景】 世界第一CEO杰克.韋爾奇曾經說過：“管理者在沒有成為領導者之前，成功的全部來自于個人成長；當成為領導者以后，成功的全部變
招聘高手特訓營【課程目標】 蓋洛普公司認為：選對人比培養(yǎng)人重要！微軟認為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經驗積累。微軟注重招聘時的慧眼識珠而不是后來的經驗。所以有效
戰(zhàn)略解碼課 課程背景 ABB公司前總裁巴尼維克曾經說過“一個企業(yè)的成功5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行”！可見，當企業(yè)的戰(zhàn)略明確后，企業(yè)決勝
激勵性薪酬設計實戰(zhàn)課程背景： 隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，企業(yè)現(xiàn)有的人力資源工作已經從傳統(tǒng)的人事管理階段，發(fā)展到了人力資本管理階段，企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過提高人力資本的收益率來提升企
人力資源數(shù)據(jù)分析及應用 【課程背景】 大數(shù)據(jù)時代最主要的理念之一就是如何從萬千世界紛繁復雜的海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價值、尋找其規(guī)律并利用其預測未來趨勢，這種理念價值的追求
任職資格體系與能力【課程背景】當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求。而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結果為導向的績效管理正在將H
關鍵人才管理戰(zhàn)略【課程背景】 當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求，關鍵人才復制困難，后備人才梯隊建設乏力。而員工面對公司發(fā)展的同時