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李偉愷

李偉愷

李偉愷課程

讀懂客戶讓業(yè)績(jī)倍增——知彼解己的銷售策略課程

知彼解己的銷售策略課程【課程背景】在保險(xiǎn)銷售中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些客戶容易打交道,有些客戶好像不容易打交道;有時(shí)候我們用同樣的話術(shù),同樣的方法,有些客戶很順利就可以成交,有些客戶卻就是不買(mǎi)單;如何判斷客戶

李偉愷 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

大額保單銷售實(shí)務(wù)與技能提升課程

大額保單銷售實(shí)務(wù)課程【課程背景】近年來(lái),中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)進(jìn)入了快速的發(fā)展階段。“十三五”期末我國(guó)保費(fèi)收入達(dá)4.5萬(wàn)億元左右,“十三五”期間保費(fèi)收入年均增長(zhǎng)約1

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

價(jià)值銷售——讓銷售業(yè)績(jī)和忠誠(chéng)度并肩提升

學(xué)習(xí)價(jià)值銷售【課程背景】面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)銷售往往認(rèn)為低價(jià)才是一條*的出路。其實(shí)面對(duì)類似這樣問(wèn)題需要的是一個(gè)完整的方法論而不是幾個(gè)小技巧,銷售沒(méi)有結(jié)構(gòu)性思考而是點(diǎn)狀的思考問(wèn)題是解決不了這些問(wèn)題的,并且容易轉(zhuǎn)牛角

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)技巧六部曲

網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)技巧課程課程背景:越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì),因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本*。但是,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開(kāi)發(fā)的專業(yè)能力不足。

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

可量化的責(zé)任感 ——員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力

員工責(zé)任驅(qū)動(dòng)力課程課程背景企業(yè)管理中提及與責(zé)任相關(guān)的話題,如責(zé)任意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任等等,參加過(guò)工作的人都耳熟能詳。但如果具體說(shuō)一下責(zé)任是什么?可能答案會(huì)有很多種,到底什么是責(zé)任,而做到什么樣才算有

李偉愷 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《*:新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升》

新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程背景如何達(dá)成目標(biāo)?體現(xiàn)高效的踐行力和決斷力?如何維系組織?體現(xiàn)優(yōu)秀的組織力和影響力?如何持續(xù)發(fā)展?體現(xiàn)卓越的教導(dǎo)力和創(chuàng)新力?如何既能圓滿完成高層的任務(wù),同時(shí)又能管理好下屬?本課

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

電力系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)

電力系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)課程 【課程背景】1、針對(duì)國(guó)網(wǎng)供電公司催抄人員及工單處理人員不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助其找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)

李偉愷 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)課程

現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治課程課程背景隱患之于企業(yè)來(lái)說(shuō),就是隱藏在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的的定時(shí)炸彈,只要它不被消除,事故的發(fā)生就是遲早的事情。消除隱患,是企業(yè)最迫切的安全需求。但是,很多企業(yè),盡管安全檢查時(shí)常有,隱患治理年

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)一線主管安全當(dāng)責(zé)力提升課程

企業(yè)一線主管安全提升課程課程背景企業(yè)一線主管,承擔(dān)著企業(yè)安全戰(zhàn)略的落地,是直接面對(duì)一線生產(chǎn)人員的關(guān)鍵角色。一線主管的安全當(dāng)責(zé)力,決定著企業(yè)最前沿部隊(duì)的戰(zhàn)斗力,形象的比喻,就是前線指揮官。然而,很多企業(yè)

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

落實(shí)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治主體責(zé)任課程

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治課程課程背景企業(yè)能否全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,能否有效落地安全生產(chǎn)責(zé)任制,直接關(guān)系到國(guó)家的安全發(fā)展、地方的長(zhǎng)治久安、人民群眾的安居樂(lè)業(yè),其重要性、緊迫性無(wú)需贅言。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

可持續(xù)型卓越班組安全建設(shè)課程

卓越班組安全建設(shè)課程課程背景班組是企業(yè)細(xì)胞,班組長(zhǎng)是企業(yè)最小的一號(hào)位,而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理工作,如何在管理中不斷提高工作效率和水平,是首先應(yīng)該思考的問(wèn)題。因此,班組如何建設(shè)可持續(xù)型卓越

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)課程

風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)課程課程背景事故發(fā)生的根本原因,是現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源發(fā)生了暴露。控制事故的核心,就是有效的識(shí)別出危險(xiǎn)源,根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)源,針對(duì)性進(jìn)行管控,從而保證企業(yè)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。然后,很多企業(yè)

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

全員正能量與巔峰心態(tài)激勵(lì)課程

全員巔峰心態(tài)激勵(lì)課程【課程背景】2021年,春節(jié)后的企業(yè)必上的收心的一堂課,回顧2020年,一年都在緊張而又揪心的狀態(tài)下過(guò)著每一天,隨著疫情的全球蔓延,很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)的心態(tài)開(kāi)始浮躁,員工的糾結(jié)、彷徨、加

李偉愷 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

開(kāi)啟“爆燃”模式——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)

職業(yè)素養(yǎng)鍛造課程【課程背景】外部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,促使不確定性逐漸加劇,保持組織的鮮活和戰(zhàn)斗力成為各個(gè)企業(yè)共同關(guān)注的話題。眾多周知,員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。然而我們卻經(jīng)常被

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互賴共贏·融知修為 ——職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理

職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理課程             【課程背景】很多

李偉愷 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造

團(tuán)隊(duì)建設(shè)凝聚力打造課程【課程背景】成功企業(yè)的事實(shí)證明,只有高效的團(tuán)隊(duì)才能使企業(yè)和部門(mén)持續(xù)發(fā)展,才能讓企業(yè)和部門(mén)真正地具備效率。所以任何組織要取得成功就必須打造一支高效的團(tuán)隊(duì),并有效管理。企業(yè)要發(fā)展就必

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙課程培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙課程【課程對(duì)象】企業(yè)全員【課程大綱】第一講:優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作概念1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的兩個(gè)基本的事實(shí)1)大多數(shù)企業(yè)中,真正的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然很難實(shí)現(xiàn)2)不能實(shí)現(xiàn)良好的的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙2.1)第

李偉愷 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

時(shí)間提效:時(shí)間管理四步落地課程

時(shí)間管理四步落地課程【課程背景】時(shí)間是管理者最稀缺的資源。作為管理者,如何高效分配和利用時(shí)間?如何避免低水平的重復(fù)工作?如何有效聚焦關(guān)鍵目標(biāo)、整合資源?如何掌握主動(dòng)、減少壓力,實(shí)現(xiàn)高效時(shí)間管理?本課程

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