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自從習總書記在十九大上發(fā)出“培育具有全球競爭力的世界*企業(yè)”的號召后，越來越多的央企、國企、大型民企開展創(chuàng)*行動。因為缺乏明確的*企業(yè)指標體系及評價標準，眾多企業(yè)自行梳理的指標體系以經營性指標偏多，企
企業(yè)大學建設項目
對標*外出培訓
年度培訓計劃如何制定課程背景：1、無法有效管控學習質量？2、核心人才成才周期長？3、各部門的學習難以起到助推業(yè)務的作用？4、培訓沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務、促進績效、文化化育？5、不能把控關鍵環(huán)節(jié)有序推進
打造行業(yè)*企業(yè)
企業(yè)大學籌建方案
對標管理的培訓
領導力
變革領導力培訓
轉型領導力培訓課程
業(yè)務領導力培訓
復命管理課程培訓
基層員工解決問題能力提升培訓
中基層策劃能力訓練
對標挖潛，提質增效
全面領導力開發(fā)課程【課程簡介】由于每個人的經驗和能力不同，組織學員開展領導力集訓，只是讓學員被動學習針對性不強的課程而已。開發(fā)個人領導力，需要充分發(fā)揮員工的個人能動性，通過自主測評、自主學習、自主實踐
個人知識管理課程知識管理不只是梳理、總結、歸類儲存知識，更重要的是圍繞日常工作績效提升，依次總結內外部*實踐形成最優(yōu)模式，再通過結合企業(yè)實際情況的創(chuàng)新應用和推廣取得實實在在的效果，讓員工可以輕松、高效
績效挖潛系統(tǒng)課程企業(yè)大學建設，軟實力先行，在提升培訓價值和加速核心人才晉級、建設規(guī)模領導力的基礎上，需要進一步打造績效挖潛系統(tǒng)，直接推動企業(yè)績效增長。企業(yè)大學專家楊天河老師，在十多年管理咨詢實踐的基礎