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王志剛老師簡介
現(xiàn)任：
★湖南生物機電學院客座教授
★國家二級人力資源管理師
★新鄉(xiāng)學院經(jīng)濟管理學院特聘講師
★北大人大高校特聘講師
曾任：
★ 東莞聯(lián)華國際控股集團 人力資源總監(jiān)。
★ 新加坡悅榕酒店及度假村集團 外派【點擊詳細】
您好！關于企業(yè)管理培訓的對象主要是企業(yè)總經(jīng)理、中層管理干部以及基層管理者等，旨在提高管理者在戰(zhàn)略思維、經(jīng)營模式創(chuàng)新、企業(yè)文化改善、授權和激勵下屬以及日常管理等方面的技能。針對不同層級的員工，需要制定定制化的課程以提升他們的管理能力。 例如
清華總裁班是專為企業(yè)高管及企業(yè)主提供的高質(zhì)量培訓計劃。報名者需滿足以下條件：需具備大專學歷（含大專）以上的學歷背景，且需從事企業(yè)管理工作滿8年以上，具有豐富的管理經(jīng)驗；需擔任企業(yè)高級管理職務，業(yè)績顯著，并獲得社會認可；具有著名大學（如EMB
客戶行業(yè) 銀行業(yè) 問題類型 薪酬體系獎金設計 客戶評價 近幾年來，我行員工的工作積極性逐漸下降，在銀行業(yè)激烈競爭的背景下，員工工作缺乏熱情對企業(yè)會造成較大的影響。對此我行采取的一些措施
會議紀實：傳達縣域教育工作精神 一篇關于縣域教育工作會議的紀要范文，經(jīng)過整理以傳達會議精神。以下是詳細內(nèi)容： 篇一：及時傳達全縣教育工作會議精神 在崇爾鄉(xiāng)中心小學辦公室內(nèi)，一場新學期教育工作會議于9月7日下午召開。本次會議的主要任務是
當我談權責利時，我談以下四個方面。 一．權、責、利的設計 1.權的設計 （1）權力的統(tǒng)一與制衡 權力的統(tǒng)一有助于提高決策速度。權力的制衡有助于預防不當使用權力。 （2）權力與能力的匹配 權力不能被能力駕馭，權力易失控或不作為。能
為什么組織的學習能力普遍低下？現(xiàn)實中的團隊或組織學習大多是不良的集體學習，不能有效地促進組織進步，甚至對組織有破壞作用。研究發(fā)現(xiàn)，組織學習能力低下的原因存在于“知”與“行”的四大難點中：（
問：人力資源規(guī)劃應由誰牽頭做？ 答： 人力資源規(guī)劃制定階段最好由組織的最高領導牽頭來做，人力部門負責具體組織和協(xié)調(diào)；規(guī)劃制定好后最好由人力部門負責牽頭組織實施，最高領導予以支持并協(xié)助推動實施。 現(xiàn)實中，很多企業(yè)的人力資源規(guī)劃流于形式，
很多公司都會有一個后勤的一個部門，后勤的部門崗位的分布有哪些呢？有些人是人事，有些人的是行政，還有前臺和文員，那到底人事和行政他們的工作內(nèi)容是一樣的嗎？還是說崗位有什么區(qū)分？他們的職責和管理的權限內(nèi)容其實都有很大的一個區(qū)別的。 我們先
張娜
田明民
莫沫
付梅
吳震源
余星冰
李家齊
饒永國
孫維
孫林
易淑蓉
黃如飛
任槿泓
孟凌
岳焱