講師資歷
版權(quán)課程《TTT*》、《七步成詩(shī)》授權(quán)講師
版權(quán)課程《教學(xué)案例開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》授權(quán)講師
第一屆《我是好講師》大賽組委會(huì)成員
DISC雙證班認(rèn)證講師
人力資源管理本科
國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家一級(jí)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師
國(guó)家【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、本地企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦 1. 龍巖精誠(chéng)教育 特色:提供自考輔導(dǎo)、企業(yè)管理、商務(wù)英語(yǔ)等課程,依托教育集團(tuán)資源,涵蓋職業(yè)教育、學(xué)歷教育等多領(lǐng)域。 地址:龍巖市新羅區(qū)橫山路6號(hào)(龍巖農(nóng)校校內(nèi))。 優(yōu)勢(shì):綜合性教育平臺(tái),課程體系完善,
一、弼力企業(yè)管理簡(jiǎn)介 弼力企管專注于企業(yè)精益生產(chǎn)與職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn),服務(wù)范圍涵蓋長(zhǎng)三角地區(qū)(如蘇州、溫州龍灣等)。其核心業(yè)務(wù)包括: 精益生產(chǎn)(LP):源自豐田生產(chǎn)方式,強(qiáng)調(diào)減少資源浪費(fèi)、提升效率。 職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn):針對(duì)員工認(rèn)知能力、溝
以下是關(guān)于龍泉地區(qū)建筑企業(yè)管理培訓(xùn)的相關(guān)信息綜合整理,結(jié)合政策要求、企業(yè)實(shí)踐及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),從多個(gè)維度進(jìn)行分析與建議: 一、政策導(dǎo)向與安全培訓(xùn)強(qiáng)化 1. 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理 根據(jù)龍泉市住建局發(fā)布的《建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理優(yōu)良工地考
2025年,龍崗區(qū)一家宣稱“包就業(yè)、高薪輸送”的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被突擊查處,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)其偽造學(xué)員考勤記錄、虛報(bào)培訓(xùn)課時(shí),并套取專項(xiàng)補(bǔ)貼資金。此案揭開(kāi)了龍崗企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)亂象的冰山一角。近年來(lái),隨著政策對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的扶持力度加大,部分機(jī)構(gòu)利
1. 錦州市太和區(qū)泰合職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 地址:錦州市太和區(qū)解放西路71號(hào) 培訓(xùn)項(xiàng)目: 焊工(初、中級(jí)) 鉗工(初、中級(jí)) 電工(初、中級(jí)) 中式面點(diǎn)師(初、中級(jí)) 西式面點(diǎn)師(初、中級(jí)) 人力資源管理師(中級(jí)) 母嬰護(hù)理(專
一、企業(yè)管理培訓(xùn)崗位招聘需求 龍巖本地企業(yè)對(duì)管理培訓(xùn)類顧問(wèn)的需求集中在大型企業(yè)和專業(yè)機(jī)構(gòu),涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域: 1. 培訓(xùn)經(jīng)理/主管 金龍稀土招聘培訓(xùn)經(jīng)理/主管,薪資10-20k·13薪,要求3-5年經(jīng)驗(yàn),本科,主
在湖北省“千億突破、百?gòu)?qiáng)進(jìn)位”的戰(zhàn)略背景下,潛江市以地方特色產(chǎn)業(yè)為根基,通過(guò)系統(tǒng)性企業(yè)管理培訓(xùn),推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與人才生態(tài)優(yōu)化。從傳統(tǒng)制造業(yè)到小龍蝦特色產(chǎn)業(yè),從政策賦能到數(shù)字化平臺(tái)建設(shè),潛江正構(gòu)建“培訓(xùn)-就業(yè)-服務(wù)”的全鏈條培育體系,為區(qū)域
龍巖企業(yè)管理培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)呈現(xiàn)顯著的多層次特征。以線上公開(kāi)課為例,12中提到的“敏捷教練進(jìn)階課程”收費(fèi)高達(dá)8000元,而“人力資源規(guī)劃:馬爾可夫分析與Excel實(shí)戰(zhàn)”則為免費(fèi)課程,價(jià)格跨度體現(xiàn)了培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)性和資源投入的差異。本地化線下課程的定