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講師資質(zhì)：曾于2000年~2012年之間,多次在日本豐田公司的元町工廠專門研修精益生產(chǎn),在以優(yōu)異成績?nèi)〉秘S田公司的精益生產(chǎn)培訓(xùn)資格授權(quán)書之后,回國在中國豐田合資企業(yè)內(nèi)部兼任精益生產(chǎn)首席高級講師.張老師總結(jié)了一套精益生產(chǎn)管理相關(guān)的培訓(xùn)教材,目前只限在豐田中國各合資企業(yè)內(nèi)部應(yīng)用,學(xué)員可以通過參加培訓(xùn),能【點(diǎn)擊詳細(xì)】
單件流培訓(xùn)生產(chǎn)線與普通流水線的比較 一、流水線的特點(diǎn)： 1、固定生產(chǎn)一種或少數(shù)幾種產(chǎn)品（零件），工作專業(yè)化程度高。 &n
企業(yè)如何保持精益生產(chǎn)培訓(xùn)的有效性？ 一、精益生產(chǎn)培訓(xùn)從員工理解和支持開始做起 首先，看兩個(gè)問題： （1）&ldquo
汽車制造業(yè)成功導(dǎo)入TPM培訓(xùn)公司的步驟: 1．企業(yè)最高管理層宣布推進(jìn)TPM活動，建立TPM指導(dǎo)及推進(jìn)組織； 2．設(shè)立TPM活動方針和目標(biāo)，制定TPM活動計(jì)劃
中國制造如何培養(yǎng)“工匠精神”？（二） 慧潤原創(chuàng) 歡迎轉(zhuǎn)載 目錄： 中國制造現(xiàn)況 中國企業(yè)培養(yǎng)工匠精神的方向 精益簡述與精益思想 中國制造業(yè)如何培養(yǎng)工匠精神 工匠精神是指行業(yè)里面那些追求完美的工作者對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的
任何企業(yè)做強(qiáng)做大，離不開戰(zhàn)略選擇和組織能力這兩方面的成功。通常我們企業(yè)所選擇的細(xì)分行業(yè)都是具備很大的潛力，但為什么企業(yè)發(fā)展到一定階段，業(yè)績徘徊不前，組織效能低下，究其原因就在于組織能力的不足，致使企業(yè)規(guī)模受制于市場競爭，內(nèi)部面臨新老員工&l
如何避免在管理過程當(dāng)中產(chǎn)生情緒，有三點(diǎn)分享： 一、改掉用情緒溝通的方式。工作中會出現(xiàn)各種問題，需要溝通，但類似“生產(chǎn)部總是不能按時(shí)交貨”“來料老是不準(zhǔn)時(shí)”“生產(chǎn)部經(jīng)常不按計(jì)劃
精益生產(chǎn)培訓(xùn)的成功推行離不開“以人為本” 精益生產(chǎn)起源于日本豐田，在它最初傳入中國時(shí)，并不被各界看好。很多專家認(rèn)為精益生產(chǎn)培訓(xùn)在我國的
建立供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，也就是供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間的關(guān)系，對制造業(yè)來說，主要是供應(yīng)商與制造商的關(guān)系。供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的關(guān)注的重點(diǎn)不是企業(yè)向顧客提供的產(chǎn)品或服務(wù)本身給企業(yè)增加的競爭優(yōu)勢，而是產(chǎn)品或服務(wù)在企業(yè)內(nèi)部和整個(gè)供應(yīng)鏈中運(yùn)動的流程所
王志高
侯俊
張海成SC
劉濱赫
鐘旭烽
崔軍
李海福
張海良（HS）
趙穎
陳鵬飛
徐結(jié)華
李涵
謝鳴
張平亮
劉江