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新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)

課程收益：
1、認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識“盲區(qū)”、個性上的優(yōu)劣勢，從而更好地領(lǐng)導(dǎo)和完善自己，爭取揚(yáng)長避短，做最好的自己。
2、認(rèn)識他人，運(yùn)用性格分析更加科學(xué)地了解對方與自己的差異，并將運(yùn)用差異掌握有效溝通的技巧，提高溝通的有效性與建設(shè)性，實現(xiàn)個性化的激勵，增強(qiáng)彈性，減少團(tuán)隊成員間的摩擦。
3、運(yùn)用團(tuán)隊中的差異性來打造自己的核心差異化團(tuán)隊，因勢利導(dǎo)、人盡其才、才盡其用、事得其人適才適所。
4、能夠根據(jù)團(tuán)隊成員不同的能力、個性、價值取向等差異運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式，從而在實際工作中能營造出高績效團(tuán)隊，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，創(chuàng)造*績效。
5、根據(jù)團(tuán)隊發(fā)展的不同階段，使用不同的管理技巧，將性格與任務(wù)有效的結(jié)合，找到領(lǐng)導(dǎo)的真諦，提升領(lǐng)導(dǎo)的有效性，減少你的領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)。

課程大綱：
一、管理、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1、互動活動：自畫像
2、管理的核心
3、管理的本質(zhì)
4、領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)
5、管理與領(lǐng)導(dǎo)的六大區(qū)別
6、什么是領(lǐng)導(dǎo)力，其本質(zhì)和優(yōu)質(zhì)指標(biāo)是什么

二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù)—影響技術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么？改變 VS 影響
2、像水一樣影響
3、透析水的性格

三、水性修煉的起點(diǎn)：識別差異
1、人的復(fù)雜性：本我、角色我、他我、超我
2、不同性格特質(zhì)的人在行動中的表現(xiàn)
3、不同性格特質(zhì)的人給人的第一印象
4、不同性格特質(zhì)的人的生活理念
5、不同性格特質(zhì)的人的壓力源
6、不同性格特質(zhì)的人的代名詞
7、不同性格特質(zhì)的人的自我意識
8、不同性格特質(zhì)的人的感覺導(dǎo)向
9、不同性格特質(zhì)的人給人的評價
10、四種個性風(fēng)格的優(yōu)劣勢預(yù)測

四、打造差異化團(tuán)隊
1、什么是團(tuán)？什么是隊？什么叫團(tuán)隊？
搶劫案背后的思考：3個歹徒與54名乘客；
團(tuán)隊中的核心：關(guān)鍵不在團(tuán)，而在隊；
經(jīng)典團(tuán)隊分析1：西游記團(tuán)隊
經(jīng)典團(tuán)隊分析2：福娃團(tuán)隊
2、衡量高績效團(tuán)隊的三個核心指標(biāo)
是否有統(tǒng)一的方向；
是否有統(tǒng)一的動作；
是否有統(tǒng)一的聲音；
3、高績效團(tuán)隊的四力模型
行動力：達(dá)成結(jié)果，快速行動；
思考力：追求品質(zhì)，精益求精；
溝通力：上傳下達(dá)，主動積極；
親和力：以人為本，和諧共生；
4、打造差異化團(tuán)隊的五個步驟
認(rèn)知差異；
容忍差異；
接受差異；
欣賞差異；
善用差異。

五、知人知心的溝通術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)者在溝通中常犯的三個問題
知覺性選擇
信息黑洞
溝通漏斗
2、溝通的兩種切入路徑
感性導(dǎo)入
理性導(dǎo)入
3、溝通的兩種到處方法
理性帶出
感性帶出
4、如何與不同類型的人進(jìn)行有效溝通
5、情境與應(yīng)用練習(xí)

六、因人而異的激勵
1、決定員工績效的兩把標(biāo)尺
案例分析：從某明星主持的離職悟激勵
標(biāo)尺一---能力：有沒有能力完成目標(biāo)工作；
標(biāo)尺二---意愿：愿不愿意完成目標(biāo)工作。
2、知人知心的激勵術(shù)---如何激勵A(yù)型員工
權(quán)利激勵法
利益激勵法
信任激勵法
彈性工作激勵法
3、知人知心的激勵術(shù)---如何激勵B型員工
環(huán)境激勵法
正向激勵法
彈性激勵法
實物激勵法
4、知人知心的激勵術(shù)---如何激勵C型員工
親情激勵法
安全激勵法
時間激勵法
5、知人知心的激勵術(shù)---如何激勵D型員工
穩(wěn)定激勵法
公平激勵法
6、情境與應(yīng)用練習(xí)

新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)