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企業(yè)精英特訓營

課程背景：
企業(yè)發(fā)展的核心是人，課程解決的是所有關于人方面的問題。圍繞素質提升、團隊建設和績效管理三大模塊，從人的信念系統(tǒng)，心智模式和行為模式入手，從生命最底層的本源上解決人的問題。讓領導更有影響力，所有制定的決策得到充分執(zhí)行；讓執(zhí)行者更有行動力，以自動自發(fā)的態(tài)度工作；讓團隊更有凝聚力，在愿景和價值觀層面得到統(tǒng)一；讓績效更具創(chuàng)造性，并在科學規(guī)范的自我管理中得到提升。
我們認為，人與人之間最重要的差別在于動力與干擾的大小，在同等條件下，提升動力、減小干擾是產生高效的根本，《《成長“心”動力，精英特訓營》》運用*技術手段，解決以往認知中極為抽象的素質提升問題，并通過一系列極具啟發(fā)性和震撼性的基于生命場景模擬的體驗式活動，對信念和認知加以深化，使學員在輕松快樂中學習，疼痛震撼中成長，喜悅感動中提升。
【課程簡介】
《成長“心”動力，精英特訓營》知行合一——這是一個體驗的歷程，一改傳統(tǒng)說教或填鴨教學，也不同于 MBA 的企業(yè)案例分析，而是通過一系列的活動去參與（行動）——體驗（發(fā)現）——選擇（聯系）——行動（突破），從而發(fā)現自己在企業(yè)乃至日常生活中思維、溝通、管理、領導藝術等對人、對事范疇的固有習慣模式，并深度挖掘固有模式與人生成果的關系，使員工從內發(fā)生改變，完全的把心打開，從“要我做”變?yōu)?ldquo;我要做”，使員工站在企業(yè)的角度思考問題，激發(fā)員工的工作動力，化解員工的阻力。從實際問題入手讓員工自主、自發(fā)、自覺的找到工作方法，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。
【課程方向】
支持學員覺察自身盲點，遷善心智和行為模式，認知團隊與個人的關系，縮短目標與行為之間的差距。課程從目標和結果這兩個核心出發(fā)，從信念層面引發(fā)體驗，為學員在團隊關系、情際關系、個人素質、目標系統(tǒng)等方面的建設和提升上提供可行性落地行動通道，這是一個從傳統(tǒng)企業(yè)文化到教練式管理文化整體導入的過程。

【課程形式】
----通過情景演練及訓練互動，清晰學員的生命狀態(tài)與思考智障，幫助學員建立積極的心智模式與有效的心態(tài)調控轉換能力，使他們擁有向上、向前的主動意識和持續(xù)動力；
----以摸擬活動、游戲強化學員的體驗、感受，引領學員的價值導向與使命感，提升覺察能力與向內發(fā)掘能力；
----以分享、對話引發(fā)學員“群體匯談”與“深度交流”的氛圍，突破“自我防衛(wèi)”的隱形墻，從心智上改善行動視角與行為障礙，進而培養(yǎng)前瞻而系統(tǒng)的思考方式，使他們時刻清晰所要去的方向和達成的目標；
----逐步深化學員“信任、選擇、責任、承諾、關愛、共贏”之生命特質與行動能量，永續(xù)生命活力之源，并融匯到工作、生活、家庭、社交實踐中。

【課程收獲】
1、正確認識自我，有效察覺和克服自身盲點；
2、積極發(fā)掘潛在可能，厘清自己目標的路向；
3、建立自信和勇氣，增強個人魅力；
4、掌握溝通技巧，正確有效進行溝通；
5、提升管理能力和工作效能；
6、提升領導才能，提高影響力、創(chuàng)造力和決策力和團隊戰(zhàn)斗力；
7、有效進行情緒管理，正確處理人際關系；
8、如何有效運用潛意識的力量；
9、培養(yǎng)樹立強烈的企圖心；
10、自我暗示與自我確認；
11、放開往事，獲得心靈的財富！

【課程大綱】：
第一部分：課程前期引導（我發(fā)現我自己。。。。。）
導師上場，自我介紹
授課說明：理論的沉淀是打造團隊的前提，讓學員明晰參與課程的目的
一，學員參與培訓的目的
1.被迫參加培訓。
2.想在培訓中玩的開心。
3.學習到對工作和生活有幫助的知識和能力。
4.證明培訓對自己沒有用
不同的培訓目的代表了不同的信念體系和心智模式
二，我是一切問題的根源
1、解析:信念--行為-- 成果模式
(1)成功者應具備的兩個能力
(2)三腦理論
(3)三區(qū)
2、解析：自動化反應
3、解析：舒適區(qū)和能力的關系
4、解析：*公式：P=P-I【表現=潛能-干擾】
三，體驗式培訓
1.什么是體驗式培訓
2.體驗式培訓和傳統(tǒng)培訓的差別
3.教練技術和拓展培訓的差別
四，教練和學員的關系
1，教練的四個角色
(1)鏡子
(2)催化劑
(3)指南針
(4)鑰匙
2，教練的四種能力
(1)聆聽
(2)發(fā)問
(3)區(qū)分
(4)回應
3，教練的四個步驟
(1)厘清目標
(2)反映真相
(3)遷善心態(tài)
(4)計劃行動
五，創(chuàng)造價值的十大心法
(1)開放：解析【約哈里窗】
(2)真實：解析【自我認同】
(3)參與：解析【角色定位】
(4)冒險：解析【舒適地帶】
(5)分享：【蘋果理論】
(6)信任：【】
(7)負責任
(8)支持
(9)付出
(10)活在當下，創(chuàng)造未來【活在當下的三種模式】
六，人際關系   

第二部分：聆聽練習（二人對話）
進入角色，才能換位思考
授課說明：打造團隊、領導班子建立，成員之間的適應與磨合。
這是課程導入環(huán)節(jié)，主要是將學員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學員親身體會創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領導者及成員的崗位職責，強化學員“公司是大家的，要想公司這個大家庭越走越遠，跟每個人的力量是分不開的，每個人必須全力以赴。
1、創(chuàng)建公司（所有學員分組）
各組進行團隊組建（創(chuàng)建虛擬公司）
選出領導班子（董事長、部經理等）
2、團隊風采
宣講公司理念、公司愿景（董事長帶領公司成員）
3、每組一面旗子，在旗子上畫上自己公司的圖標（按老師的要求畫）
4、團隊士氣展示 （按照老師標準的展示流程）
2、士兵突擊
授課說明：激發(fā)并提升團隊人員的整體責任心。加強工作中的責任意識。
這是一場震憾人心、催人淚下的環(huán)節(jié)，通過各個團隊風采展示，PK.。最后一名團隊解散。被解散的團隊要重新的面對選擇，去找工作，和現實中的場景一樣，要面對對方公司的招聘、考核等環(huán)節(jié)。結合企業(yè)現狀，許多責任不到位的問題迎刃而解，一些不利于企業(yè)發(fā)展、團隊協(xié)作的信念、觀念得到改變。突破企業(yè)運作中遇到的現實難題、深入100%負責任的外延與內涵。讓那些對企業(yè)存亡持旁觀者姿態(tài)的人才轉變到100%負責任的人。
通過特殊的模擬演練，讓受訓者強烈地、震撼性地認識到：
1. 工作中，若有人不100%負責任和用心，團隊就會出現各種問題；
2. 工作中，若有人不100%負責任和用心，企業(yè)就可能失敗、破產；
3. 工作中，若有人不100%負責任和用心，就有人要承擔嚴重后果。讓受訓者體驗到企業(yè)負責人要比管理者、員工承擔更大的責任和義務，要承受更大的壓力和風險；
深刻總結：通過特殊的模擬演練，讓受訓者強烈地、震撼性地認識到：
負責任對公司和自己有哪些好處？
1. 對工作負責就是對自己負責。
2. 凡事積極主動，消除“坐、等、靠”的思想。’
3. 凡事以團隊發(fā)展為中心。
4. 凡事以結果為導向。“言必行，行必果”

第三部分：被迫與選擇 
授課說明：協(xié)作共贏，溝通和諧才有高效率
此課程演繹了一個變化的市場情景，從信息收集，到科學決策，到堅決執(zhí)行。從上至下考驗著一個團隊領導者的領導力，也考驗著這支團隊的執(zhí)行能力。從放權-監(jiān)控-服務-分享幾個層面提升領導力!
通過達芬奇密碼這個體驗式項目讓學員地體會到：只有團隊配合、協(xié)作、執(zhí)行才能將任務完成得更為出色，員工本人需清楚自己在團隊里的角色，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。當工作以一種方法無法完成時，應馬上能想到資源重組，爭取給企業(yè)或個人帶來效益，另外在工作中，上司在分配任務時，每位員工可能都有自己的想法，雖然上級任務命令是一樣的，但是各位員工完成的任務結果卻往往不同，所以在接收任務時，應該清楚老板最終想要得到的到底是什么亦或是老板下達命令時是否有講述清楚明白，我們不能盲目的執(zhí)行，做徒勞無益的工作。
通過特殊的模擬演練，讓受訓者強烈地、震撼性地認識到：
1. 完成目標的有效部分就是進行有效的溝通。在這里，老師分享的是一種全新的溝通模式——“非暴力溝通”
2. 團隊中資源整合是推進目標實施的有力保障。
3. 團隊中高層、中層、基層中間應該進行有效的配合。

第四部分：人際關系
課程說明：發(fā)掘生命中愛的根源，用感恩的心態(tài)生活，活在當下。
通過這個環(huán)節(jié)，讓學員回想一下自己的人生，在我們人生走過的二十年、三十年、四十年、甚至五十年中，我們是怎樣走過來的，我們現在生活的幸福嗎？我們現在的工作滿意嗎？如果不幸福、不滿意。那么，我們又該做些什么呢？讓學員反省檢討自己以往在生活中、工作中的表現，是否已經造成了難以原諒或無法挽救的傷害或損失。從今以后，我們應以什么樣的姿態(tài)來面對或彌補。企業(yè)高績效的根本：員工的工作態(tài)度、作風及心態(tài)通過獨特的角色模擬活動，透過催人淚下的現場體驗，使大家沉浸在對至親的愛及對自己的懺悔……
通過特殊的模擬演練，讓受訓者強烈地、震撼性地認識到：
1. 生活或工作中，可能因為我們的一些無意或不小心，會給親人、企業(yè)、同事、朋友、客戶帶來極大的傷害……
2. 有時會因為我們不輕易的舉動，讓自己失去了太多太多的機會和朋友……
3. 愛的定義及三種存在方式
深刻總結：
通過對愛的注解，讓大家將“愛”這個抽象的概念轉化為具體的行動，對自己、對別人、對企業(yè)、對同事、對團隊產生無限真誠的愛，拋卻小私，以博大的胸懷和愛來迎接挑戰(zhàn)、來接納幫助他人，讓愛將我們凝聚成一個友愛、和諧、團結、高效的團隊，為企業(yè)的發(fā)展、個人的提升奠定堅定的基礎。
1. 感恩公司，給我們提供一個展示自我的平臺
2. 感恩領導，給我們提供一個學習和實現自我價值的舞臺。
3. 感恩社會，讓我們有更多的愛回報社會。
4. 感恩父母，給了我們生命，讓我們來到這個世界。
5. 感恩同事，給予我們幫助，讓我們在工作中有了更多的成長。
6. 感恩客戶，給予我們工作的支持和理解。
課程尾聲，我人生的下一步。。。。。。
卓越團隊大表決：承諾與祝福
環(huán)節(jié)說明：
員工在熱烈和諧的氛圍下，忠誠的發(fā)自內心地祝福：愿企業(yè)興旺發(fā)達、蒸蒸日上！莊重承諾：做一個100%負責任的經理、主管或員工，為企業(yè)的發(fā)展奉獻一份光和熱。
體驗活動：學員分享
莊重的儀式：企業(yè)興衰，責任在我。
受訓人員向企業(yè)祝福并向領導承諾：我為團隊貢獻什么，做到什么
最近三個月我的目標是什么？實現目標的保證措施是什么？自我如何激勵

企業(yè)精英特訓營