課程描述INTRODUCTION
TTT培訓師進階課程
培訓講師：李坤林
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT培訓師進階課程
如何做到大氣流暢、從容威儀？
如何做到絲絲入扣，妙語如珠？
如何做到邏輯性、藝術(shù)性、實戰(zhàn)性的有效融合？
如何將感性語言、理性邏輯、肢體語言巧妙結(jié)合？
如何做到課程設(shè)計滿足組織戰(zhàn)略發(fā)展的實際需求？
如何為自己在浩瀚的培訓市場里清楚定位并建立品牌性課程？
【課程背景】
1、企業(yè)內(nèi)部培訓越來越受企業(yè)管理層重視；
2、內(nèi)部培訓師授課水平急需適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展之需要；
3、優(yōu)秀的培訓經(jīng)理本身就應(yīng)該是一個優(yōu)秀的教育者；
4、職業(yè)培訓師進入企業(yè)實施內(nèi)訓也需要了解企業(yè)的真實需求；
5、未來的企業(yè)競爭只能是人才的競爭。
【誰一定要參加？】
1、培訓師（講師）
在中國的百萬企業(yè)內(nèi)訓師和職業(yè)講師中，不斷提高講課功力是讓客戶愛上培訓師的捷徑。錘煉授課內(nèi)容，升級授課方法，提高授課功力，全面融合演講、培訓、教育的思想和技法，是培訓師的必然選擇。
2、教師
不僅要會講課，還要學生喜歡，更讓自己獲得尊重和喜歡。培訓師進階訓練的核心宗旨就是實用、實戰(zhàn)、實效，在未來的工作、生活、咨詢、輔導等方方面面靈活應(yīng)用。
3、人力資源管理者
經(jīng)過專業(yè)培訓師進階課程訓練過的人力資源經(jīng)理，更能系統(tǒng)解決問題、更具權(quán)威。
4、企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人
開會和公眾講話是領(lǐng)導者的基本功，是個人魅力的最好展現(xiàn)，領(lǐng)導者就是教練、導師，不會教導，就無法領(lǐng)導，每一個領(lǐng)導者都應(yīng)該是一個有效的教育者。
【培訓目的】
教授與強化訓練培訓師在培訓傳播過程中的必備的素養(yǎng)和培訓技能：語言邏輯表達技巧，緊張克服技巧、控場技巧、發(fā)聲技巧、肢體語言技巧、理性語言技巧、感性語言技巧、現(xiàn)場感染技巧、互動技巧、課堂異常處理技巧、課程開發(fā)技巧，課程內(nèi)容編排技巧、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧、教學工具運用技巧，效果評估技巧，學習手冊編制基本技巧等，讓培訓師了解掌握國內(nèi)外職業(yè)培訓的新理念、新方法，做到與時俱進，幫助企業(yè)建立學習型團隊！
【課程時間】
2天
項目式 (或者企業(yè)選擇模塊)
【培訓方式】
現(xiàn)場教授、肢體語言訓練、案例引入、互動討論、相互點評、引導發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進，積極參與，本著讓一切課程更美麗的原則，讓培訓在輕松、流暢、實效、生動中完成技能的提升。
【培訓考核】
1）課程中不間斷訓練測試（1分鐘、4分鐘、8分鐘微型授課考評；不低于120組授課技巧分組訓練及考評，每項訓練均包含錄像、老師點評和學員點評）
2）課程書面考試（每天對所學內(nèi)容進行書面試卷）
3）結(jié)業(yè)考試（課程結(jié)束下午現(xiàn)場通關(guān)綜合考評，考評表詳見資料）
4）三月內(nèi)跟蹤反饋，以視頻指導為主
【課程大綱】
第一劍：職業(yè)培訓師的職業(yè)素養(yǎng)
第一模塊：道德與職業(yè)道德
職業(yè)道德的基本含義
職業(yè)道德與職業(yè)的關(guān)系
培訓師職職業(yè)道德守則的基本內(nèi)容
第二模塊：人力資源開發(fā)與管理常識
人力資源的基本特性
人力資源管理與人力資源關(guān)系
第三模塊：學習型組織與班組長建設(shè)
學習型組織的基本含義
企業(yè)培訓師在企業(yè)班組建設(shè)的作用
第四模塊：培訓師進階課程導入
1、培訓師培訓的進階一、二、三步驟
2、培訓對象分析與課程重點
3、培訓項目的分
第二劍：培訓核心揭秘
第一模塊：課程魅力的三要素，
培訓意識揭秘
第一個關(guān)鍵詞：感性
第二模塊：TTT的核心宗旨-展示
第一次一分鐘演講展示
企業(yè)培訓的目的
培訓前搞清楚的問題
企業(yè)培訓的三大取向
企業(yè)培訓的三大組合技巧
第二個關(guān)鍵詞：理性
第三個關(guān)鍵詞：互動
第三模塊：培訓師授課四種風格分析與應(yīng)用
玄
煩
鬧
實
第二階段
第三劍：培訓氣場提升
第一模塊：氣場揭秘
第二模塊：行為三定 儀容、儀態(tài)、眼神
第三模塊：培訓師的緊張克服
第四個關(guān)鍵詞：準備
課前緊張理由分析
課前緊張行為解決
課前緊張心態(tài)解決
學員心情的思考
第四模塊：氣場塑造
乾坤大挪移
開場三問 ：一問重要性 二問困惑 三問期許
（3分鐘完成12個技巧）
第四劍：職業(yè)表達訓練
第一模塊：講師問話組合技巧
講師問話的兩個時間點
交叉步四組合問話訓練
第二模塊：講師對話組合技巧
講師對話三組合
講師對話五組合
第五個關(guān)鍵詞：大面積互動
講師研討會大面積互動
討論系列
對話系列
無聲系列娛樂系列
第六個關(guān)鍵詞：開心金庫
培訓師培訓課程（快樂與感性）素材及技巧使用
1、學員喜歡的課程氛圍
2、如何保證學員在快樂的環(huán)境中學習
3、培訓師的感性授課能力提升訓練
4、培訓游戲、音樂、視頻的設(shè)計與使用
5、培訓素材百寶箱--現(xiàn)場贈送
第七個關(guān)鍵詞：預演未來
第二次四分鐘演講展示（錄像，互相點評）
第三模塊：講師語言訓練
講師肢體語言四大組成
講師常用語言 步法、形體、眼神表情
講師定式指示令
口述語言的四種形式
理性語言的訓練
感性語言的訓練
四段論語言邏輯訓練
六段論語言邏輯訓練
第五劍：課程開發(fā)與設(shè)計
第一模塊： 課程設(shè)計的目的
課程開發(fā)的三大依據(jù)
課程設(shè)計的三個思考
課程開發(fā)的三個思路
第二模塊： 課程設(shè)計的7步驟與結(jié)構(gòu)
1、講述課程的意義
2、課程大綱完善
E字型課程結(jié)構(gòu)
順進程課程開發(fā)系統(tǒng)
花田課程開發(fā)系統(tǒng)
3、進入課程細節(jié)
4、課程案例開發(fā)
5、研討會開發(fā)
6、閃光點開發(fā)
7、蓋棺定論
第三次八分鐘演講展示（錄像，互相點評）
第六劍：PPT的設(shè)計與運用
PPT的意義
講義板式風格選用
講義字體動畫設(shè)計
講義結(jié)構(gòu)設(shè)計
講義的文字風格運用
第三階段(培訓經(jīng)理必修)
第七劍：培訓項目與教材開發(fā)和應(yīng)用
第一模塊：培訓項目的開發(fā)
培訓項目開發(fā)的方法（案例鑒賞和分析）
培訓項目開發(fā)的步驟
如何撰寫培訓項目報告書
培訓項目實施計劃
第二模塊：培訓課程的開發(fā)
培訓課程的構(gòu)成要素
開發(fā)培訓課程的步驟
開發(fā)培訓課程的方法
培訓課程開發(fā)的原則
第三模塊：培訓教材的開發(fā)
第八劍：培訓 評估工作
第一模塊：培訓評估的方案設(shè)計
評估策略的制定
評估標準的制定
制定評估方案的基本要求
評估方法的選用
第二模塊：培訓評估組織與實施
案例分析
第九劍：培訓質(zhì)量體系建設(shè)
培訓工作流程及控制
培訓質(zhì)量管理
現(xiàn)代培訓技術(shù)運用
TTT培訓師進階課程
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/33878.html
已開課時間Have start time
- 李坤林