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課程教學(xué)目標(biāo)培訓(xùn)

課程背景：
精品課程價(jià)值很大，在培訓(xùn)中能幫助企業(yè)解決痛點(diǎn)難點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)、彌補(bǔ)漏點(diǎn)、避免坑點(diǎn)；能幫助員工增長(zhǎng)新知識(shí)，改善工作績(jī)效，提升崗位技能；能幫助組織開(kāi)拓新思維，啟發(fā)新智慧，共建好生態(tài)。
DeepSeek作為先進(jìn)的大語(yǔ)言模型，如何讓內(nèi)訓(xùn)師利用好這一先進(jìn)的AI工具開(kāi)發(fā)出精品課程？如何在使用DeepSeek時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)各流程必備的提示詞？如何向DeepSeek輸入正確的課程開(kāi)發(fā)指令？本課程將深度結(jié)合DeepSeekAI語(yǔ)言模型，從聚焦課題方向、分析課程需求、制訂課程目標(biāo)、搭建課程框架和萃取課程內(nèi)容五大版塊進(jìn)行流程化設(shè)計(jì)和系統(tǒng)講述，破解課程開(kāi)發(fā)難題，讓你掌握精品課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)金鑰匙。

課程收益：
方向聚焦：學(xué)習(xí)課題聚焦、課名設(shè)計(jì)的方法，運(yùn)用DeepSeek精準(zhǔn)設(shè)計(jì)優(yōu)化課程名稱(chēng)
需求分析：掌握并運(yùn)用DeepSeek設(shè)計(jì)分析課程需求，提高課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容的實(shí)用性
目標(biāo)制訂：掌握并運(yùn)用DeepSeek撰寫(xiě)出課程教學(xué)目標(biāo)，明確課題開(kāi)發(fā)的主要價(jià)值
框架構(gòu)建：掌握5種框架模型搭建課程結(jié)構(gòu)圖，運(yùn)用DeepSeek優(yōu)化梳理課程知識(shí)體系
內(nèi)容萃?。赫莆諆?nèi)容萃取3大技巧萃取出課程核心知識(shí)要點(diǎn)，提高課程內(nèi)容深度和高度

課程對(duì)象：
職業(yè)講師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)中高層，HR，培訓(xùn)管理者，大學(xué)、中學(xué)教師，對(duì)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)有需求的人士

課程方法：
講授法、問(wèn)題研討法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法、角色扮演法、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練法

課程大綱
第一講：聚焦課題方向
一、課題聚焦
1.課程選題三個(gè)前提
1）熟悉度  2）需求度  3）推廣度
2.課程選題四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1）小  2）實(shí)   3）專(zhuān)   4）新
案例分析：合格的和不合格課程選題案例分析
二、課名設(shè)計(jì)
1.課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)意義
2.課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)流程
3.課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)4種方法
1）對(duì)象主題法
2）數(shù)字量化法
3）雙標(biāo)題法
4）聚焦問(wèn)題法
案例分享：常見(jiàn)課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)失誤分析；雙標(biāo)題優(yōu)秀課名設(shè)計(jì)
三、DeepSeek賦能課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)
1.課程主題或課程名稱(chēng)在DeepSeek中設(shè)計(jì)3大要點(diǎn)
2.課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)在DeepSeek使用中輸入的4種提示詞
3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：運(yùn)用DeepSeek生成5-10個(gè)課程名稱(chēng)
四、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)1：個(gè)人課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)/優(yōu)化

第二講：分析課程需求
一、課程需求分析要素
1.需求調(diào)查范圍
2.需求調(diào)查對(duì)象
3.需求調(diào)查方法/工具
二、常見(jiàn)課程需求調(diào)查方法
1.問(wèn)卷法  2.訪(fǎng)談法  3.觀(guān)察法  4.考核法
三、DeepSeek賦能培訓(xùn)問(wèn)卷設(shè)計(jì)
1.培訓(xùn)問(wèn)卷提示詞擬寫(xiě)要求
2.現(xiàn)場(chǎng)演示：DeepSeek設(shè)計(jì)課程調(diào)研問(wèn)卷
四、QCI需求調(diào)研法
1.Q：存在問(wèn)題  2.C：列舉案例  3.I：解決措施
案例分析：Q—C—I在培訓(xùn)調(diào)查中的實(shí)際運(yùn)用
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：在線(xiàn)運(yùn)用QCI模型進(jìn)行在線(xiàn)需求問(wèn)卷設(shè)計(jì)
五、3W1H1E課程分析法
1.who-對(duì)象  2.what-問(wèn)題  3.why-價(jià)值  4.how-方案  5. evaluation-效果
六、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)2：運(yùn)用3W1H1E課程分析法書(shū)寫(xiě)出課程需求解決的關(guān)鍵問(wèn)題

第三講：制訂課程目標(biāo)
一、課程目標(biāo)制訂的4個(gè)意義
二、布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)
1.知識(shí)類(lèi) 2.技能類(lèi)  3.態(tài)度類(lèi)
三、教學(xué)領(lǐng)域分類(lèi)及撰寫(xiě)詞語(yǔ)
1.知識(shí)類(lèi)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
2.技能類(lèi)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
3.態(tài)度類(lèi)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
案例分析：6類(lèi)認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域及撰寫(xiě)詞語(yǔ)列舉；5類(lèi)情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域及撰寫(xiě)詞語(yǔ)列舉
四、教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)2大技巧
1. ABCD公式法
2. 行為描述法
案例分析：ABCD公式法和行為描述法5個(gè)案例
五、DeepSeek賦能教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)
1.教學(xué)目標(biāo)提示詞擬寫(xiě)四要素
2.現(xiàn)場(chǎng)演示：DeepSeek撰寫(xiě)課程教學(xué)目標(biāo)
3.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：學(xué)員DeepSeek撰寫(xiě)課程教學(xué)目標(biāo)
六、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)3：運(yùn)用ABCD法/行為描述法撰寫(xiě)課程教學(xué)目標(biāo)

第四講：搭建課程框架
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：結(jié)構(gòu)化排列和非結(jié)構(gòu)化排列記憶
一、課程結(jié)構(gòu)化作用
二、5種課程結(jié)構(gòu)模型
1.5種課程結(jié)構(gòu)模型要點(diǎn)解析
1）并列式  2）時(shí)間式  3）PRM式  4）WWH式  5）復(fù)合式
2. 5種課程結(jié)構(gòu)模型17個(gè)案例分享（案例含生產(chǎn)、銀行、能源、煙草、電力、軌道交通等）
3.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：運(yùn)用PRM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)課程框架
三、課程框架搭建及deepseek賦能實(shí)操練習(xí)
1.金字塔結(jié)構(gòu)在課程開(kāi)發(fā)中運(yùn)用
1）結(jié)論先行  2）以上統(tǒng)下  3）歸類(lèi)分組  4）邏輯遞進(jìn)
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：DeepSeek賦能課程框架搭建
1）deepseek賦能課程大綱撰寫(xiě)
2）DeepSeek生產(chǎn)課程思維導(dǎo)圖
四、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)4：運(yùn)用DeepSeek和5種結(jié)構(gòu)模型搭建課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

第五講：萃取課程內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：15秒復(fù)雜數(shù)字規(guī)律記憶測(cè)試
一、四大理性語(yǔ)言
1.序列理性語(yǔ)言
2.程式理性語(yǔ)言
3.等式理性語(yǔ)言
4.疊式理性語(yǔ)言
案例分享：四大理性語(yǔ)言對(duì)應(yīng)案例示例
二、內(nèi)容萃取技巧
一、編口訣法
1.單字訣  2.三字經(jīng)  3.四成語(yǔ)  4.五絕句  5.七律詩(shī)  6.5種編口訣特點(diǎn)及萃取要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：安全課程、人力資源、銀行課程中的口訣提煉
案例解析：
三字經(jīng)：安全管理類(lèi)、健康美食類(lèi)課程口訣提煉
四成語(yǔ)：職業(yè)素養(yǎng)、銀行保險(xiǎn)類(lèi)課程中口訣提煉
五絕句：職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、項(xiàng)目管理類(lèi)課程中口訣提煉
七律詩(shī)：煙草課程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程中口訣提煉
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：運(yùn)用編口訣技巧萃取內(nèi)容案例練習(xí)
二、工作流程建模法
1.工作流程法案例分析
2.工作流程法操作4要點(diǎn)
3. DeepSeek實(shí)操演示：運(yùn)用DeepSeek賦能流程建模
三、要素提煉法
1.英文組合法
2.數(shù)字組合法
3.中文組合法
案例解析：
二分矩陣法：企業(yè)四類(lèi)人才培養(yǎng)二分矩陣法應(yīng)用
工作流程法：財(cái)務(wù)管理中流程法應(yīng)用
英文組合法：工作分析法、戰(zhàn)略分析法、質(zhì)量分析法等模型案例
數(shù)字組合法：保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售類(lèi)原則案例
中文組合法：教學(xué)四步驟、即興演講四步法案例分享
四、現(xiàn)場(chǎng)演練5：運(yùn)用內(nèi)容萃取3大方法對(duì)課程知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)精加工
附：課程福利贈(zèng)送
1.100套PPT精美模板
2.課程開(kāi)發(fā)工具包（圖片、模型、圖表、視頻等）

課程教學(xué)目標(biāo)培訓(xùn)