課程描述INTRODUCTION
培訓講師：張子斌
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
分析人力數(shù)據(jù)培訓
【課程背景】
數(shù)字經(jīng)濟在全球經(jīng)濟增長中扮演著越來越重要的角色，數(shù)字技術與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合必將釋放出超級能量。
在這個快速變化的時代，人工智能（AI）正以前所未有的速度和規(guī)模影響著我們的工作和生活。作為人力資源的專業(yè)人士，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。隨著企業(yè)對效率和成本效益的追求日益增強，傳統(tǒng)的HR工作方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。因此，掌握AI工具的使用，不僅是一種趨勢，更是一種必然。
DeepSeek作為一款先進的AI工具，能為人力資源管理工作提供強大支持，雖然AI技術為人力資源管理帶來了機遇，但許多從業(yè)人員對AI工具的應用不夠熟練，無法充分發(fā)揮其潛力。
因此，需要通過專業(yè)課程培訓，幫助人力資源從業(yè)人員掌握DeepSeek等AI工具在人力資源管理中的應用技巧，提升專業(yè)能力，以適應新時代的工作要求。
【課程收益】
1. 工具精通：熟練掌握Deekseek各項功能，像職位發(fā)布、簡歷篩選、員工信息管理等，能靈活運用系統(tǒng)解決人力工作難題
2. 效率飛升：借助Deekseek自動化流程，如考勤統(tǒng)計、績效評估流程自動化，大幅縮短事務處理時間，提升工作效率
3. 數(shù)據(jù)賦能：學會用Deekseek分析人力數(shù)據(jù)，生成報表，從數(shù)據(jù)洞察中獲取決策依據(jù)，為企業(yè)人力戰(zhàn)略制定提供有力支持
4. 管理升級：利用系統(tǒng)組織架構管理、人才庫建設等功能，優(yōu)化團隊管理，提升人才儲備與利用能力，推動人力管理水平進階
5. 協(xié)作增效：通過Deekseek溝通協(xié)作功能，如內(nèi)部社交、通知公告，增強與員工、其他部門互動，營造高效協(xié)作氛圍
【課程特色】
干貨滿滿：工具應用性教學，內(nèi)容的針對性強；
貼合實際：符合當下大環(huán)境變化下，企業(yè)AI工具賦能的訴求，思維邏輯清晰，課程生動形象，尤其情景教學部分，學員有身臨其鏡之感；
真實接地：課程中的案例講解，以及模擬演練，符合企業(yè)當下的困惑和能力缺乏，能夠和學員達成共識。
【課程對象】
人力資源從業(yè)人員等
【課程大綱】
一、數(shù)字化時代對人力資源管理挑戰(zhàn)
1、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢
2、不同行業(yè)的數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展
3、人力資源管理數(shù)字化挑戰(zhàn)
業(yè)務創(chuàng)新
組織變革
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
人力資源體系調(diào)整
4、人力資源工作效率的困境
5、AI時代的人力變革及趨勢要求
AI時代引導人力變革
AI對人力工作的影響
6、Deekseek基礎功能詳解
二、AI如何助力人力資源工作效能提升
1、招聘與人才管理
職位發(fā)布與簡歷篩選
如何在Deekseek對接招聘平臺，發(fā)布職位，利用關鍵詞篩選、智能匹配功能處理簡歷，縮短招聘周期
面試問題設計與AI 的生成
AI輔助問題設計流程、AI不同場景下的應用設計、AI問題設計的方法與技巧
人才庫建設與維護
指導建立人才庫，對候選人分類、標記，跟蹤人才狀態(tài)，實現(xiàn)人才儲備與復用
案例：聯(lián)合利華用AI驅(qū)動工具用于招聘和面試
2、績效管理與評估
績效指標設定
自定義績效指標，設置權重、評分標準，關聯(lián)目標與考核內(nèi)容
績效評估流程自動化
在線評估、自動計算績效結果、生成報表，推動績效反饋與改進
3、培訓與發(fā)展管理
培訓需求分析
借助Deekseek分析員工技能差距、績效短板，確定培訓需求，制定培訓計劃
培訓資源管理與跟蹤
課程資源上傳、培訓報名、進度跟蹤功能，評估培訓效果的功能
4、員工關系管理
1分鐘設計員工活動方案
1分鐘掌握勞動爭議政策和適用案例場景
工具&案例：用AI生成傳統(tǒng)節(jié)日活動方案；用AI生成公司年會活動方案；用AI生成公司高管歡迎會方案；讓AI生成典型員工關系案例場景和解決方案；
5、日常運營工作
1分鐘完成會議紀要整理
1分鐘完成各類通知書寫
1分鐘完成訪談紀要整理
1分鐘完成宣傳海報制作
1分鐘完成視頻宣傳制作
工具&案例：用問答大模型完成日常基礎運營類工作案例
分析人力數(shù)據(jù)培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/321187.html
