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微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程大綱

課程背景：
技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來(lái)的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。
微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)以及學(xué)員對(duì)快學(xué)快用的需求。本課程就從認(rèn)知微課開(kāi)始，從微課設(shè)計(jì)的定選題、明目標(biāo)、萃內(nèi)容、理結(jié)構(gòu)、趣呈現(xiàn)六步來(lái)設(shè)計(jì)課程，按照微課制作的六步成課法教會(huì)學(xué)員快速開(kāi)發(fā)實(shí)用的精品微課。

課程收益：
● 運(yùn)用微課開(kāi)發(fā)技術(shù)：讓學(xué)員能夠應(yīng)用微課開(kāi)發(fā)流程、工具，成為微課開(kāi)發(fā)達(dá)人
● 產(chǎn)出優(yōu)秀微課作品：每位學(xué)員產(chǎn)出1-2門優(yōu)秀微課作品
● 導(dǎo)入員工眾創(chuàng)理念：建立有效實(shí)用微課體系，重要挖掘員工經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員建立眾創(chuàng)理念
● 借鑒優(yōu)秀微課實(shí)踐：借鑒其他企業(yè)的微課學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升本企業(yè)實(shí)踐效率
● 避免知識(shí)資產(chǎn)流失：人可以走，經(jīng)驗(yàn)留下，將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理
● 構(gòu)建內(nèi)部學(xué)習(xí)文化：每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)，人人皆需為師，人人皆能為師

課程成果：
成果1：微課作品-3天，每位學(xué)員可產(chǎn)出1-2門實(shí)用微課作品，含：
標(biāo)準(zhǔn)1：《微課設(shè)計(jì)底稿》-微課選題分析、學(xué)員對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)制定、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架
標(biāo)準(zhǔn)2：《微課腳本》-每一場(chǎng)景內(nèi)容、解說(shuō)詞、時(shí)長(zhǎng)、效果說(shuō)明
標(biāo)準(zhǔn)3：《微課作品》-基于微課設(shè)計(jì)底稿和微課腳本制作出的微課作品
成果2：微課制作達(dá)人-通過(guò)3天時(shí)間，每位學(xué)員可學(xué)會(huì)應(yīng)用微課制作的流程與工具

如何保證成果：
實(shí)操案例教學(xué)：學(xué)員跟隨案例實(shí)操，容易模仿，知識(shí)技能遷移速度快；
提供素材工具：贈(zèng)送全套素材以及制作剪輯工具，省去素材搜集煩惱；
課程簡(jiǎn)單易懂：工具流程簡(jiǎn)單易懂，上手迅速，提升效率，減輕負(fù)擔(dān)。

課程大綱
第一講：認(rèn)知微課
一、微課的定義與分類
1、微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別
2、微課定義
3、微課分類
案例解析：常見(jiàn)類型的優(yōu)秀微課觀摩與拆解
二、微課的應(yīng)用與價(jià)值
1、微課在企業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域
2、微課的價(jià)值
三、好微課的標(biāo)準(zhǔn)
1、助力績(jī)效
2、選題聚焦
3、對(duì)象明確
4、內(nèi)容精煉
5、結(jié)構(gòu)科學(xué)
6、形式生動(dòng)
四、微課大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
五、微課開(kāi)發(fā)內(nèi)容與形式的關(guān)系

第二講：設(shè)計(jì)微課
一、微課設(shè)計(jì)底稿說(shuō)明
二、定主題
1、錯(cuò)誤的選題判斷
2、微課受眾分析
3、微課任務(wù)分析
4、微課適宜的內(nèi)容分析
5、微課主題優(yōu)選
6、微課如何取名
7、確定微課主題
三、明目標(biāo)
1、目標(biāo)制定原則
2、目標(biāo)制定的ABCD法
3、確定微課目標(biāo)
四、萃內(nèi)容
1、各類型微課可包含內(nèi)容
2、微課內(nèi)容萃取原則
3、微課內(nèi)容萃取流程
4、微課內(nèi)容萃取工具
5、萃取實(shí)踐
五、理結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則
2、常用結(jié)構(gòu)類型 
3、各類型微課常用結(jié)構(gòu)分析
4、確定微課結(jié)構(gòu)
六、趣呈現(xiàn)
1、選擇呈現(xiàn)形式
2、如何吸引學(xué)員注意
3、如何讓學(xué)員保持興趣
4、如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿
5、如何促進(jìn)促進(jìn)學(xué)員采取行動(dòng)

第三講：制作微課
1、制作微課的六步法
a選擇工具
b撰寫腳本
c收集素材
d素材導(dǎo)入/排序
e添加內(nèi)容/效果
f設(shè)置導(dǎo)出
2、情景動(dòng)畫類微課制作（根據(jù)提供的素材包，隨堂實(shí)操）
3、視頻口播類微課制作（根據(jù)提供的素材包，隨堂實(shí)操）
4、真人虛景類微課制作（根據(jù)提供的素材包，隨堂實(shí)操）
5、視頻混剪類微課制作（根據(jù)提供的素材包，隨堂實(shí)操）
6、虛擬數(shù)字人微課制作（根據(jù)提供的素材包，隨堂實(shí)操）
7、其他微課制作工具介紹

微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程大綱