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AI基礎使用培訓

課程目標：
能夠用AIDeepseek助力課程開發(fā)與設計（會編、會導）
了解AI技術原理和應用場景——Deepseek
掌握AI核心使用方法“5S”法
掌握用AI掃描業(yè)務核心痛點，對培訓需求進行分析，找到對業(yè)務有效的課題的方法
能夠?qū)懗鲆耘嘤栃枨髽I(yè)務痛點為聚焦點的課程目標
能夠現(xiàn)場構(gòu)建出課程關鍵節(jié)點，核心知識輸出，通過AI輸出課程大綱
能夠掌握教學設計方法，通過AI創(chuàng)出教學設計中的引導方式，讓課程教學更有效
能夠掌握用AI包裝課程的技巧，讓教學結(jié)果更突出
能夠掌握用AI快速輸出課件PPT、微課動畫、講師稿的方法，最終輸出課程6件套，讓課程更實用

課程對象：
企業(yè)內(nèi)訓師，職業(yè)培訓師，專兼職講師、業(yè)務骨干、核心管理人員

課程大綱:
導入：AI使用的核心方法
一、AI的基礎使用方法——Deepseek
3.AI界面及功能介紹
4.AI的溝通模式
5.AI領導力思維
二、Deepseek的核心能力—“學會提問”（prmpts）
3.為什么你認為AI的回答“很爛”
4.如何對AI提一個好問題—5S法
-Specific選場景要具體
-Sample用類比找案例
-Specialize抓特點寫細節(jié)
-Steps分步驟提需求
-Structure搭框架造模形

第一模塊：用AI快速形成課程大綱
會編—課程內(nèi)容開發(fā)（STE）
課程設計、指導學員選題
目標：輔導學員選主題、定目標、萃取內(nèi)容，用AI助力最終完成課程大綱搭建（三級目錄）
導入：認清“課程”
一、什么樣的課程不合格
提問互動：回憶個人學習課程的場景
——什么是三無課程：無用，無效，無趣
案例：糖炒栗子
二、為什么要進行課程開發(fā)與設計
1.什么是三有課程：有用，有效，有趣
2.什么是課程開發(fā)：指課程從確認培訓需求、建立目標、到內(nèi)容編纂的過程
3.什么是課程設計：指課程開發(fā)完畢后，對課程進行呈現(xiàn)設計，課程產(chǎn)品成果優(yōu)化設計
三、課程“五招Steps模型”
1.Scanthepain：痛點掃描：如何進行培訓需求分析
2.Targetfcus:目標聚焦：根據(jù)培訓需求分析結(jié)果確定培訓目標
3.ExperIEncestructure：經(jīng)驗構(gòu)建
4.Presentatindesign：呈現(xiàn)設計
5.Strengthentheresult：優(yōu)化成果
案例：設計一堂教會小朋友如何過馬路的課程
第一招：Scan痛點掃描：如何進行培訓需求分析
一、培訓能否解決所有的問題？
1.培訓能解決問題效度比
1）知識：如線束的基本理論
2）技能：白條的分割
3）態(tài)度：積極的態(tài)度面對工作中的困難
2.已知問題和未知問題
已知問題
1)專業(yè)技能
2)業(yè)務痛點
3）管理與溝通
4）團隊問題
未知問題
1)市場變化
2)新的技術
3）行業(yè)趨勢
4）文化創(chuàng)新
二、痛點掃描器—培訓需求分析利器
1.痛點來源分析
六個主要來源
2.痛點診斷：培訓需求法
背景輸出公式：人情因果法
案例：企業(yè)招收了一批新人
第二招：Target目標聚焦：根據(jù)培訓需求分析結(jié)果確定培訓目標
一、教學目標聚焦解決痛點
1.痛點到課程開發(fā)的目標聚焦
研討：這些課程目標清晰嗎？
重點強調(diào)：課程開發(fā)的目標聚焦于解決痛點
二、如何用AI寫課程開發(fā)目標
目標輸出工具：公式—“人情-動-成果”
現(xiàn)場實踐：3道目標設定問題
第三招：Experiencestructure經(jīng)驗構(gòu)建
一、關于經(jīng)驗
1.經(jīng)驗的理解
2.成為“經(jīng)驗”的原則
1）可解決問題，痛點的
2）有確定的方法，流程，知識等
3）可復制的：其他人能夠復制
4）可學會的
5）不違反道德的
二、如何進行經(jīng)驗構(gòu)建“金字塔”
1.從課程開發(fā)目標推導出關鍵實踐節(jié)點
2.從關鍵實踐節(jié)點推導出每個實踐的解法
工具：（經(jīng)驗萃?。┓诸愡壿媹D的實用
實戰(zhàn)案例：拉薩自駕游
現(xiàn)場實踐并輔導
三、解法-取出實踐節(jié)點的解法
1.俄羅斯套娃+解法五問法
2.實戰(zhàn)案例：
某巴克手沖咖啡的制作
破案方法
3.創(chuàng)作山峰模型
工具：AI思維導圖工具
現(xiàn)場實踐：輸出創(chuàng)作山峰樹形思維導圖
四、AI助力寫出課程大綱
1.AI核心應用能力—“學會提問”（prmpts）
1）為什么你認為AI的回答“很爛”
2）如何對AI提一個好問題—5S法
-Specific選場景要具體
-Sample用類比找案例
-Specialize抓特點寫細節(jié)
-Steps分步驟提需求
-Structure搭框架造模形
2.課程大綱AI精準提示詞構(gòu)成
工具：背景輸出公式、目標輸出公式
3.輸出課程大綱主體結(jié)構(gòu)（至少3級目錄）
4.課程背景
5.課程目標及收益
本模塊所學核心工具：
痛點掃描器、背景輸出公式、目標輸出公式、分類邏輯圖、俄羅斯套娃拆解工具、記憶點6維模型，經(jīng)驗山峰-課程思維導圖（AI思維導圖工具），AI大模型工具

第二模塊：用AI助力教學設計，輸出課程6件套
會導—課程教學設計（PS）
課件呈現(xiàn)：指導學員編寫課程教學設計
目標：學員用AI制作出課件PPT初稿，輸出課程6件套
第四招：Presentatindesign引導教學設計
一、好內(nèi)容不等于好課程
1.有效的表達課程的內(nèi)容
2.確保達成課程目標
3.增強學員的學習效果
工具：好課程公式
二、教學設計之取個好名字（AI起個好名字）
1.名字的重要性
案例：電影/書/名人
2.優(yōu)秀課程名稱的“三一定律”
1）一脈相連：課程名稱課程主要內(nèi)容一致，不能背離課程的主旨
2）一看就懂：用一看就懂的方式表達，拒絕晦澀難懂
3）一見傾心：具備強大的吸引力，能夠激起學員的興趣
3.設計好課程名稱的四種方法
1）受眾收益法
2）內(nèi)容提煉法
3）類比吸引法
4）雙標題法
4.運用AI起課名
三、教學設計之結(jié)構(gòu)化設計
1、成年人的學習引導—“坑”的設計
2、用AI進行教學設計
1.開場激發(fā)
1）講故事/舉案例/說背景/談價值：
2）提問題
3）說明對象/目標
2.過程引導
1）說明知識目錄框架
2）給對策/說技巧/流程/案例等
3）舉例應用
3.結(jié)尾強化
1）總結(jié)核心（口訣）/強調(diào)要點
2）效果體現(xiàn)
第五招：Strengthen優(yōu)化成果
一、課程六件套
1.明確大綱
2.優(yōu)化PPT課件—AI助力
1）課件設計三核心和組成要素：字體一致性、顏色一致性、圖形生動化
2）PPT課件引人結(jié)構(gòu)：創(chuàng)封面、強引導、給目標、展目錄、有過渡、建內(nèi)容、追封底
3）思維導圖+大綱生成PPT
工具：AI一鍵生成PPT
3.編寫講師手冊
1）萬字講師稿AI助力
4.學員手冊
5.課程輔助附件及工具準備
6.課程效果評估設計
二、用AI增加課程魅力—AI批量剪輯出課程視頻/AI數(shù)字人
核心內(nèi)容：掌握AI在視頻剪輯及數(shù)字人的應用
AI剪輯：智能高效
1.AI智能剪輯，自動識別場景，一鍵生成精彩片段，快速生成文案及臺詞
2.AI字幕與配音及原創(chuàng)音樂：
省時省力。一鍵生成字幕，樣式多樣，位置隨心調(diào)
語音合成秘籍，輕松為視頻添加專業(yè)配音
AI作詞作曲
AI數(shù)字人的應用
1.通用數(shù)字人的使用
2.博主克隆分身數(shù)字人的制作及應用（克隆本人形象、動作、及聲音）
3.AI智能體數(shù)字人的制作與應用
三、AI課程視頻制作
核心內(nèi)容：掌握AI如何生成視頻作品的方法論
從創(chuàng)意到AI視頻腳本
1.鏡號、運鏡
2.參考圖不能少
3.場景氛圍，視頻風格，臺詞
生成圖片提示詞
1.一一對應原則
2.對AI提問的方法
文生圖到圖生視頻
1.優(yōu)秀AI視頻制作大模型介紹
2.文生圖PK及篩選方法論
3.圖生視PK及篩選方法論
AI微課視頻成品輸出
1.實拍及AI視頻
2.素材加工及邏輯梳理
現(xiàn)場實踐答疑互動及課后作業(yè)
1.線上與學員互動、分析案例、并答疑，輔導學員應用AI生成視頻
2.課后作業(yè)：學員制作AI視頻短視頻成品
現(xiàn)場實踐：小組最優(yōu)PPT初稿，現(xiàn)場路演PK

AI基礎使用培訓