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如何帶好班組長培訓課程

【課程目標】
指導班組長等一線管理者的甄選、培養(yǎng)。班組管理模式及班組建設是各層次管理者的重要職責，指導大家特別是部門經(jīng)理（車間主任、工段長）人力資源管理人員了解班組長甄選、培養(yǎng)的基本準則和方法，幫助分析企業(yè)應提供什么樣的政策、制度、環(huán)境

課程大綱：
第一講、應對新時代多變市場對班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企業(yè)興，班組弱則企業(yè)衰（管好班組的重要性、新的市場環(huán)境需要什么樣的班組）
新的市場環(huán)境要求全技能的班組
新的市場環(huán)境要求善于應變的班組
新的市場要求具有自主管理能力的班組（才能使班組不斷有自我進步的要求）
新的市場環(huán)境要求具有不斷創(chuàng)新能力的班組

第二部分、可別說班組管理與你無關——致中高層管理者
高管對班組管理的決定性作用
戰(zhàn)略規(guī)劃中不可或缺的部分
制度建立的保證——甄選制度、培養(yǎng)制度、培訓制度、輔導制度、導師管理制度（與導師責任掛鉤）、晉升制度、獎勵制度

第三部分、如何選班組長（不是技能好、工作勤懇的人都是適宜當班組長，有的人可能一輩子都是好工人，有人可能一輩子都只是技術見長）
心理標準
工作態(tài)度
技能標準
有沒有當管理者的意愿
案例分析：任用班組長時長期被忽視的幾個問題
案例分析： 怎么營造一個人人爭當班組長的氛圍？

第四部分、如何培養(yǎng)甄選對象
及時輔導
承擔領導責任
給予支持，不代其行事
案例分析：部門經(jīng)理帶班組長十八法
案例討論：企業(yè)怎樣建立班組長培訓體系
案例分析：部門經(jīng)理為什么培養(yǎng)不出好的班組長

第五部分、輔導（本章主要講輔導方法，指導新任班組長如何進入角色）
授權于自主管理能力培育
技能輔導
團隊管理能力輔導
樹立威信
親自操刀解決疑難問題
幫助規(guī)劃職業(yè)生涯

第六部分、班組管理者應具備的技能
計劃與時間管理技能（包括訂單的進度控制）
生產作業(yè)的管理與操作技能
質量管理與控制技能
成本與材料管理技能
設備管理與維護技能
作業(yè)安全管理、作業(yè)防護與職業(yè)健康安全
如何打造和諧班組團隊

第七部分、用制度保證班組的持續(xù)發(fā)展
班組的培訓制度
有關班組長的獎勵制度
班組管理者的晉升與淘汰機制
實效制度是班組正常運轉的保證
班組制度建設存在的難點
掌握班組實效制度建設的方法
案例分析：建設有執(zhí)行力制度的策略
案例分析：班組建設 班組建設怎么“建” ？
案例分析：部門經(jīng)理如何優(yōu)化完善班組制度的方法
案例分析：別讓活動成運動——班組建設如何升級？
案例分析：標桿班組建設的五型、六型、六化、六標

第八部分、班組建設實踐與團隊管理
班組建設的*目標——建立學習型班組
班組對標管理的基本方法
班組組織建設與管理智能完善
組織建設的成功模式
班組組織建設的關鍵性指導
班組組織建設的基本知道原則
卓越班組的基本組織結構設置
案例分析：為何要開展標桿班組建設？
工具方法：如何將班組建設成為班員的精神家園
工具方法：如何將班組建設成為班員的樂業(yè)福田
工具方法：如何將班組建設成為班員的成長搖籃
工具方法：如何將班組建設成為班員的成長舞臺
工具方法：如何推進卓越班組文化建設？
工具方法：班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)---怎樣凝結班組文化
工具方法：班組文化化育系統(tǒng)的建設---怎樣踐行班組文化
工具方法：班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的搭建---怎樣表現(xiàn)班組文化

如何帶好班組長培訓課程