課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)管理高績效團隊打造培訓
課程背景：
通過多年來對國內(nèi)外百余家大中型企業(yè)提供咨詢及培訓服務的經(jīng)驗沉淀，結(jié)合對國內(nèi)外眾多企業(yè)及企業(yè)家的案例研究開發(fā)此課程。本課程注重從實踐入手，打通企業(yè)高績效團隊塑造的主要關節(jié)，建設一個系統(tǒng)性的高效團隊。突出實踐性、實用型特點，注重具有極強的可操作性的理念和方法的傳授，安排了大量的案例與實踐性演練，即增加了培訓的趣味性，又極大的增強了培訓的實用性。
【課程大綱】：
第一單元 企業(yè)高績效團隊基因
認識團隊：
打造企業(yè)高績效團隊
企業(yè)高績效團隊的特征
共同的愿景
明確的目標
卓越的領導
信息的共享
成員的互補
卓越的系統(tǒng)
持續(xù)的學習
第二單元 團隊高績效打造的核心是管理者
一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析
二、企業(yè)不同發(fā)展階段的痛點難點
五大階段
對應的用人策略
中國企業(yè)管理者的管理思維盲區(qū)
企業(yè)面臨的三大挑戰(zhàn)：經(jīng)濟變革、技術(shù)變革、人才變革
不同的業(yè)務策略，對應的管理和人才策略
管理者的自我提升意識
三、管理者在企業(yè)中的位置
承上啟下
承前啟后
承點起面
四、管理者的定位
拉姆查蘭領導力體系
管理價值理念
核心精力分配
領導技能
管理者精力投放
五、管理者的基本職責
目標與執(zhí)行
輔導與激勵
溝通與授權(quán)
考核與評估
六、管理者的底層邏輯
目標
人才
流程
文化
互動游戲：數(shù)秒擊掌（理解管理*的價值在于激發(fā)員工的潛力，不要給自己設限）
七、管理斷層
1、企業(yè)人才使用之“傷”
2、管理者必備的兩項能力
3、管理者必備幾種管理技能
八、管理者角色認知
案例分析：管理者角色錯位的四個表現(xiàn)
管理者的四項基本原則
管理者的角色定位
職務代理人
執(zhí)行者
問題解決者
如何做好上司的輔助者
如何做好同級的協(xié)調(diào)者
大局心
雙贏心
同理心
責任心
如何做好下屬的教練
游戲：撕紙游戲（通過游戲了解到日常管理中，對目標、跟蹤、雙向溝通的重要性，如沒有有效的理解目標，有效溝通，事倍功半。帶領團隊*的價值在于把事情做對）
第三單元 高績效團隊建設
一、掌握團隊成長的規(guī)律
二、增強團隊的凝聚力
團隊精神的最高境界是凝聚力
團隊精神的體現(xiàn)：全局意識、服務意識、協(xié)作意識
團隊精神的核心是協(xié)作
共蠃是團隊成員之間的互賴與互惠
三、提升團隊的協(xié)作能力
營造團隊協(xié)作的氛圍
團隊目標的統(tǒng)一作用
團隊領導的授權(quán)藝術(shù)
提升團隊的責任意識
團隊制度的規(guī)范作用
第四單元 團隊管理者的識人用人
現(xiàn)場十分鐘測評，拿到每個管理者的自我DISC數(shù)據(jù)。
一、管理者性格認知與解析
管理風格代表團隊風格
管理者文化就是團隊文化
組織效能提升的四大因素
二、管理者的領導風格
有效認知差異：視角、觀念、性格、看法、習慣等差異
典型人物典型特征
互動游戲：圖片引導、雙手合十、找自己的主視眼（理解每個人的差異）
三、四種性格領導力
高支配（D）型領導力
高影響（I）型領導力
高穩(wěn)定（S）型領導力
高遵從（C）型領導力
四、不同性格下屬的識別技術(shù)
五、如何根據(jù)不同下屬去布置工作
工作布置四步驟
交代任務背景
任務轉(zhuǎn)化目標
區(qū)別等級交付
提出能力要求
六、如何有效的與四種性格員工進行溝通
結(jié)論先行、結(jié)果導向
營造氛圍，積極認可
真誠相待，給予關懷
邏輯鮮明，流程制度
企業(yè)管理高績效團隊打造培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/316104.html
已開課時間Have start time
- 王冬