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內(nèi)訓(xùn)師綜合能力打造課程

課程背景：
授課能力的高低，對(duì)培訓(xùn)師極其重要，曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，能夠站在講臺(tái)上談笑風(fēng)生、繪聲繪色的授課，但以下場(chǎng)景確總是困擾著你的夢(mèng)想：
1、不知道講些什么，沒(méi)有自己的課程；
2、接到開(kāi)發(fā)課程的任務(wù)，也只會(huì)把現(xiàn)成的資料羅列出來(lái)；
3、教學(xué)效果參差不齊，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)毫無(wú)興趣，找不到成就感
4、害怕站上講臺(tái)，總感覺(jué)會(huì)手足無(wú)措，夢(mèng)想擁有專業(yè)的講臺(tái)風(fēng)范，卻不得要領(lǐng)；
5、沒(méi)有好的技巧方法，擔(dān)心教學(xué)過(guò)程索然無(wú)味；
很多培訓(xùn)師因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，培訓(xùn)課堂會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，內(nèi)訓(xùn)師綜合能力打造，將幫助您解決所有授課的問(wèn)題，掌握專業(yè)培訓(xùn)方法，才能獲得學(xué)員對(duì)講師專業(yè)度的信任，讓你的培訓(xùn)演繹更精彩、早日擁有名師夢(mèng)。

課程對(duì)象：對(duì)培訓(xùn)有興趣，希望長(zhǎng)期從事培訓(xùn)工作的人員（建議不超過(guò)40人）

課程大綱
第一講：職業(yè)素養(yǎng)價(jià)值化
一、開(kāi)啟專業(yè)認(rèn)知
1、企業(yè)培訓(xùn)的目的及意義
2、培訓(xùn)的本質(zhì)
3、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
二、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位
1、角色認(rèn)知
2、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)價(jià)值
3、內(nèi)訓(xùn)師的工作內(nèi)容
4、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階段
三、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
1、內(nèi)訓(xùn)師的三大責(zé)任
2、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)
3、內(nèi)訓(xùn)師的能力模型及培訓(xùn)重點(diǎn)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師的工作價(jià)值，了解培訓(xùn)的本質(zhì)，激發(fā)做好內(nèi)訓(xùn)師的動(dòng)機(jī)

第二講：課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)化
一、確定課程主題
1、聚焦問(wèn)題
2、精準(zhǔn)定位
1）精準(zhǔn)定位核心五問(wèn)
2）精準(zhǔn)定位4步法
3、確定選題
1）選題考慮的3個(gè)原則
2）選題的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
4、擬定標(biāo)題
1）好標(biāo)題的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2）標(biāo)題的2種命名模式
3）標(biāo)題命名方法
二、搭建課程結(jié)構(gòu)
1、三種常用的課程結(jié)構(gòu)
1）要素結(jié)構(gòu)
2）WWH結(jié)構(gòu)
3）流程結(jié)構(gòu)
案例解析：課程結(jié)構(gòu)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：能夠選定主題明確的課題方向，把握痛點(diǎn)，將雜亂的知識(shí)點(diǎn)，用結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn)，讓課程內(nèi)容清晰明了，內(nèi)容更有價(jià)值

第三講：課程設(shè)計(jì)生動(dòng)化
一、課程設(shè)計(jì)的目的
1、好課的三要素
2、有效教學(xué)不等式
二、五星教學(xué)設(shè)計(jì)
1、五星設(shè)計(jì)原理
1）聚焦問(wèn)題
2）激活舊知
3）示證新知
4）應(yīng)用新知
5）融會(huì)貫通
2、對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)模型
三、優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)演示分析
衡量標(biāo)準(zhǔn)：掌握經(jīng)典的五星教學(xué)模型為方法論，學(xué)會(huì)應(yīng)用多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒，讓教學(xué)內(nèi)容“活”起來(lái)，讓授課過(guò)程不再枯燥無(wú)趣

第四講：授課方法技巧化
一、常用的教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、講授法
2、游戲法
3、演示法
4、角色扮演法
5、案例分析法
二、常用的教學(xué)技巧設(shè)計(jì)
1、開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾技巧
1）開(kāi)場(chǎng)技巧
a WIDAS開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好法
b開(kāi)場(chǎng)白8法
c開(kāi)場(chǎng)三忌三要
2）收尾技巧
a課程收尾4法
b時(shí)間失誤7招
2、互動(dòng)與控場(chǎng)技巧
1）互動(dòng)技巧
a提問(wèn)技巧
b“接拋球”技巧
c“好提議”點(diǎn)評(píng)法
2）控場(chǎng)技巧
a氣氛控制
b時(shí)間控制
c學(xué)員管理
衡量標(biāo)準(zhǔn)：能夠讓教學(xué)設(shè)計(jì)的方法更落地，培訓(xùn)實(shí)施更有效，利用技巧讓授課更自信專業(yè)。

第五講：講臺(tái)呈現(xiàn)專業(yè)化
一、自信登臺(tái)基本功
1、克服緊張情緒
1）緊張的癥狀
2）緊張的原因
3）克服緊張的方法
2、精-肢體語(yǔ)言
1）站姿規(guī)范
2）面部表情
3）手勢(shì)要訣
3、氣-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
1）氣息的調(diào)整方法
2）聲音訓(xùn)練的4個(gè)重點(diǎn)
4、神-眼神交流
——眼神交流的技巧及注意要點(diǎn)
5、妝-外在形象
——職業(yè)化形象的要素
實(shí)戰(zhàn)演練：每組選部分學(xué)員登臺(tái)進(jìn)行3~5分鐘演講，演講內(nèi)容三選一：
1、自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
2、自我介紹及崗位介紹
3、一件自己印象深刻的事
衡量標(biāo)準(zhǔn)：了解登臺(tái)演講的規(guī)范及要求，克服緊張，能夠自信的站在講臺(tái)開(kāi)口說(shuō)話

內(nèi)訓(xùn)師綜合能力打造課程