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中國企業(yè)培訓講師
行動學習:群策群力難題解決工作坊
2025-07-07 21:57:13
 
講師:王磊(GL) 瀏覽次數(shù):2934

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:王磊(GL)    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

群策群力難題解決課程

課程背景 
如果您是一位項目負責人,面對復雜和棘手而又無現(xiàn)成經(jīng)驗可循的問題或項目,卻因為情況不明、思路不清,正發(fā)愁不知從何下手的時候……
如果您是一位管理者,希望激發(fā)團隊成員的工作主動性與責任心卻苦于沒有方法,而只能一遍一遍反復嘮叨,不斷跟催,而感到身心俱疲時……
如果您是一位業(yè)務專家,希望能通過團隊討論收集創(chuàng)新的想法進行高效的決策,卻發(fā)現(xiàn)會議不斷的跑題,會議陷入各種爭執(zhí)、爭吵而無法合理決策時候……
如果您是一位人才發(fā)展專家,希望找到一種既能發(fā)展高潛力人才,建設人才梯隊,又能獲得業(yè)務部門大力支持促進業(yè)務發(fā)展的有效途徑時……
讓您的團隊帶著業(yè)務難題進入行動學習工作坊,帶著解決方案及升級后的能力回到工作場景。

課程收益 
學習一套通過充分調動團隊成員主動性&責任感的方式進行業(yè)務難題分析與解決的行動學習流程。
團隊能夠應用該行動學習流程對實際業(yè)務難題進入深入剖析,制定解決方案及行動計劃,推進業(yè)務難題的進展。
通過群策群力的方式,發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢,解決難題的同時提升團隊凝聚力。
能夠跳出思維固著,掌握創(chuàng)新思維的有效方法從更廣范圍尋求問題/項目推進方法。
掌握激發(fā)團隊動力,化解團隊沖突達成方案共識的有效技能,通過現(xiàn)場演練與反饋提升技能熟練度。

課程結構 
D1
D2
歡迎開場
行動學習概念導入
行動學習核心技能提問及應用練習
團隊頭腦風暴收集想法并實操
回顧及答疑
團隊列名法進行原因分析及實操
共創(chuàng)行動方案及措施篩選
創(chuàng)新方案
行動學習研討流程體驗:圓桌會研討
問題重構的有效方法及步驟
有目標大不同設定難題解決目標
制作難題解決匯報內容
第一天學習總結及課后任務
促進達成方案共識的有效方法及實操
風險分析及行動計劃:預防與預案
小組匯報難題方案成果
根據(jù)反饋意見修改完善
學習總結及反思
后續(xù)行動

課程對象:
企業(yè)員工,中層管理者、項目經(jīng)理;需要在團隊協(xié)作中解決復雜問題的所有主管和專業(yè)技術人員;各種會議組織者;人力培訓工作者。

教學方法:
講授法、視頻教學、小組實操、團隊共創(chuàng)等

課程大綱 
導入:卡文迪許實驗室的故事引入行動學習概念。
一、工作坊開場及行動學習導入
1、工作坊開場
1)會議開場:團隊組建及小組熱身
2)工作坊開場:目的、流程、參與原則及小組成員角色分工、停車場等
2、行動學習導入:
1)行動學習起源及發(fā)展歷程
2)行動學習成功核心7要素并明確小組研討難題
3)行動學習催化師核心技能提問初體驗
a, 問題分類:封閉VS開放
b, 問題分類:廋胖問題及練習
c, 提問練習:提問式頭腦風暴進行問題解決實操演練
4)利益相關人分析
a, 利益相關人分類方法
b, 利益相關人利益分析及應對策略

二、團隊共創(chuàng)工具頭腦風暴
1, 頭腦風暴的操作流程
1)頭腦風暴過程演示
2)頭腦風暴的原則與步驟說明:鉆石模型:發(fā)散VS收斂
3)小組進行頭腦風暴實際業(yè)務問題實操練習
2、從利益相關人角度進行難題解析拆解難題

三、行動學習研討流程及問題重構
1、行動學習圓桌會實操
1)行動學習圓桌會研討流程體驗:提出難題、澄清信息、問題重構、原因分析、行動計劃、反思總結等步驟對業(yè)務難題初步分析
2)重構問題:重新定義真問題,抓住核心矛盾(問題定義清楚了,問題就已經(jīng)解決了一半)
2、小組進行業(yè)務難題重構實操練習
3、“有目標大不同”業(yè)務難題設定目標
1) 團隊活動明確目標設定關鍵要素
2) 結合重構后難題進行目標設定

四、對問題進行深入原因分析
1、團隊列名法分析難題原因
1)團隊列名法過程演示
2)團隊列名法小組演練
2、原因分析工具說明
1)人機料法環(huán)對難題進行原因分析
2)5why法深入分析原因
3、小組進行業(yè)務難題原因分析實操練習

五、措施方案制定
1、常規(guī)方案制定流程
1)明確方案目的
2)細化方案制定約束條件分析:明確方案要求
3)頭腦風暴可能的措施清單
4)事先風險分析
2、化解沖突方案達成共識的演示與實操
1)權重分析法實操
2)五指決策法實操
3、創(chuàng)新方案
1)創(chuàng)新想法的來源:激發(fā)創(chuàng)造力:“看我72變”
a, 思維的流暢性
b, 思維的變通性
c, 思維的獨特性
2) 產(chǎn)生創(chuàng)新想法的工具:
a, 強制聯(lián)想法及實操
b, 仿生法及實操
c, 逆向法實操
4、小組進行業(yè)務難題實操練習

六、制訂行動計劃
1、力場分析進行行動前風險分析
1)影響行動的關鍵成功因素羅列
2)影響行動的主要障礙分析
2、預防措施及預案制定
1)風險防范矩陣演練
2)預案制定
3、小組進行業(yè)務難題行動計劃制定實操

七、小組成果匯報及學習反思
1、小組成果匯報并根據(jù)反饋意見修改解決方案
2、工作坊會議總結:回顧團隊的學習經(jīng)歷以及取得的成果
3、學習反思及個人后續(xù)行動計劃
(以上內容安排為標準流程,可以根據(jù)企業(yè)實際難題及需求進行調整,更有針對性更有效地協(xié)助企業(yè)解決難題,提升團隊)   

群策群力難題解決課程


轉載:http://www.isoear.com/gkk_detail/298101.html

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    參加課程:行動學習:群策群力難題解決工作坊

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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