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培訓(xùn)項(xiàng)目需求課程

課程收益：
認(rèn)知篇：認(rèn)清培訓(xùn)項(xiàng)目的管理定位
需求篇：學(xué)會培訓(xùn)項(xiàng)目診斷分析的方法
計(jì)劃篇：學(xué)會培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的思路
實(shí)施篇：掌握培訓(xùn)項(xiàng)目行動計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“知行合一”
評估篇：通過學(xué)會培訓(xùn)項(xiàng)目評估方法，保障項(xiàng)目質(zhì)量
案例篇：通過經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目方案賞析，更加清晰培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

課程對象：
企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營者

課程形式：
理論講解+視頻賞析+案例研討+分組研討+演練點(diǎn)評+練習(xí)實(shí)操+講師點(diǎn)評等

課程大綱：
第一講、認(rèn)知篇：培訓(xùn)項(xiàng)目管理定位
1. 培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系和培訓(xùn)體系四層面
2. 培訓(xùn)項(xiàng)目管理是培訓(xùn)管理工作的一部分
3. 培訓(xùn)項(xiàng)目管理由四個子工作
4. 培訓(xùn)項(xiàng)目分類
5. 培訓(xùn)管理在企業(yè)中的定位與培訓(xùn)的目的
6. 培訓(xùn)體系搭建
7.培訓(xùn)項(xiàng)目管理A*E模型解析

第二講、需求篇：培訓(xùn)項(xiàng)目診斷分析
1. 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析類型和4W1H模型
1）組織分析
2）工作分析
3）個人分析
4）4W1H模型
2. 培訓(xùn)需求分析方法
1）問卷法
2）訪談法
3）差距法
4）觀察法
3. 培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
4. 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析表
5. 員工調(diào)研提綱

第三講、計(jì)劃篇：培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)
1. 項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)置
2. 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)管理
3. 項(xiàng)目8大工具，讓一切盡在掌控之中組織
SWOT、PDCA、6W2H、SMART、時間管理矩陣、 WBS、二八原則、OKRs-E
4. 流程-甘特圖，培訓(xùn)咨詢顧問實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目事前就落地行動地圖

第四講、實(shí)施篇：培訓(xùn)項(xiàng)目行動，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的至尊寶典
1. 5種培訓(xùn)需求分析法
2. 幫助人才實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”的方法
3. 在成就員工方面 公司強(qiáng)調(diào)責(zé)任共擔(dān)
4. 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)方式
5. 成年人成長的螺旋式成長理念
6. 自我認(rèn)知是個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的起點(diǎn)
7. 人才標(biāo)準(zhǔn)牽引人才成長/發(fā)展
8. 人才標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
9. 3E整體培養(yǎng)框架模型（培訓(xùn)+歷練+曝光）
10. 體驗(yàn)式培訓(xùn)PARR模式
11. 在各類成長活動中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，開拓視野團(tuán)隊(duì)協(xié)作（崗位歷練）
12. 線上隨需學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)該伴隨日常工作過程、隨時隨地發(fā)生，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
13. 練習(xí)：編制一份行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃方案
14. 項(xiàng)目引導(dǎo)方法： ORID引導(dǎo)法，一種讓討論更高效的工具
15. 項(xiàng)目管控的方法

第五講、培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量保障四級評估法解析
1. 培訓(xùn)效果評估—以*四級培訓(xùn)評估為例
2. 培訓(xùn)效果四級評估-反應(yīng)層評估
3. 培訓(xùn)效果四級評估-學(xué)習(xí)層評估
4.培訓(xùn)效果四級評估-行為層評估
5. 培訓(xùn)效果四級評估-結(jié)果層評估
6. 課后實(shí)踐計(jì)劃

第六講、經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目方案個案賞析
示例：Seg菁英計(jì)劃人才培養(yǎng)項(xiàng)目計(jì)劃
附件：培訓(xùn)需求系列套表
培訓(xùn)需求調(diào)查表(主管以上)
培訓(xùn)需求評估課程計(jì)劃表(銷售類范本)
《人力資源總監(jiān)》崗位培訓(xùn)需求分析表
《行政總監(jiān)》崗位培訓(xùn)需求分析表
《財(cái)務(wù)總監(jiān)》崗位培訓(xùn)需求分析表
《生產(chǎn)總監(jiān)》崗位培訓(xùn)需求分析表
《質(zhì)量總監(jiān)》崗位培訓(xùn)需求分析表
《技術(shù)開發(fā)部經(jīng)理》崗位培訓(xùn)需求分析表
《市場部經(jīng)理》崗位培訓(xùn)需求分析表
《銷售部經(jīng)理》崗位培訓(xùn)需求分析表
《客戶部經(jīng)理》崗位培訓(xùn)需求分析表
《培訓(xùn)專員》崗位培訓(xùn)需求分析表
《銷售代表》崗位培訓(xùn)需求分析表
《市場調(diào)研員》崗位培訓(xùn)需求分析表
培訓(xùn)管理者-培訓(xùn)需求調(diào)研提綱
高層管理人員培訓(xùn)需求訪問提綱表
中層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查表--訪談清單
中層管理人員培訓(xùn)需求
基層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查分析表
技術(shù)人員崗位技能調(diào)查表
員工工作能力評估表
員工工作能力評估表
員工培訓(xùn)需求調(diào)查表(5種)
培訓(xùn)需求評估面談綱要

結(jié)束篇
1. Q & A 現(xiàn)場問答
2. 課程總結(jié)
3. 作業(yè)：您的3+1實(shí)踐計(jì)劃
備注：工具電子包課后會發(fā)給學(xué)員參考使用。

培訓(xùn)項(xiàng)目需求課程