《培訓需求分析與培訓計劃實施》課程
2025-07-08 03:03:16
講師：王群祥 瀏覽次數(shù)：2956
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓講師· 培訓經(jīng)理
培訓講師：王群祥
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓需求分析與計劃實施課程
課程背景：
為什么很多企業(yè)的培訓效果不佳，要么是缺少系統(tǒng)的培訓規(guī)劃，要么是培訓體系建設(shè)不完善，這將導致培訓目標不明確，系統(tǒng)運作不順暢，團隊操作不專業(yè)等問題。
建立起科學的培訓體系并予以有效實施，是一個企業(yè)保持潛在而長久競爭力的保障?，F(xiàn)代企業(yè)日益重視對員工的培訓，正確的培訓規(guī)劃與科學的培訓體系，也是實現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏，進而使企業(yè)自身從根本上獲得競爭的優(yōu)勢，提升組織能力的關(guān)鍵所在。
課程收益：
系統(tǒng)地認知企業(yè)培訓體系的價值及構(gòu)成要素
掌握培訓需求調(diào)研方法與數(shù)據(jù)分析技巧
掌握的培訓計劃制定的時機、流程與技巧
掌握課程設(shè)計方法和培訓課程構(gòu)成
掌握培訓評估和反饋體系建設(shè)與要點
目標學員：人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓管理者
課程綱要：
第一部分：正確認識培訓管理
1、 培訓對組織、對個人的價值
-企業(yè)戰(zhàn)略實施過程中的組織識別
-組織能力提升的人才識別
-培訓管理是人才培養(yǎng)的重要手段
2、 企業(yè)在人才培養(yǎng)方面常見問題
-培訓形式化
-培訓隨機性
-缺少系統(tǒng)性
-過分夸大培訓的作用
3、 培訓與人力資源管理其它模塊的關(guān)系
-六大模塊的邏輯關(guān)系
-培訓管理的入口與出口
-企業(yè)人才培養(yǎng)體系的五環(huán)聯(lián)動
4、 培訓管理的核心工作
-培訓需求分析第一
-培訓體系規(guī)劃第二
-培訓項目設(shè)計第三
-培訓計劃實施第四
第二部分：如何進行培訓需求分析
1、 找到培訓對象（給誰做培訓）
1) 培訓需求分析的目的，三個找到：
-找到培訓目標：即通過培訓能達到什么效果
-找到培訓對象：即我們要培訓哪些員工
-找到培訓重點：不同培訓對象的培訓重點是什么
2) 企業(yè)總體分析：
問題：如何圍繞經(jīng)營績效的狀況來考慮培訓策略？
-分析年度經(jīng)營戰(zhàn)略
-分析年度經(jīng)營計劃與目標績效要求
-分析年度人力資源戰(zhàn)略
-分析年度人力資源計劃
-分析上年度業(yè)績與培訓相關(guān)的問題
3) 培訓需求分析的基本層面
問題：如何通過培訓需求分析來找到改變績效的機會
-工作分析
-培訓對象分析（通過員工盤點、人才測評）
-學員需求分析
4) 需求分析基本工具的運用
問題：用什么方法來識別培訓需求
--觀察法
--座談法
--問卷法
--Goldstein
--標桿分析法
2、 如何確認培訓課程（培訓什么）
-分析受訓人員的技能培訓需要
-針對技能提升規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
-教學系統(tǒng)開發(fā)A*E模型
-確定培訓課程提綱
-培訓內(nèi)容設(shè)計（ASK+T模型）
3、 如何選擇培訓公司和培訓師（誰來做培訓）
問題：讓誰來幫助我們完成任務(wù)呢?
-培訓機構(gòu)的價值與分類
-培訓師的風格分類
-外部培訓師與內(nèi)部培訓師的優(yōu)劣勢對比
-內(nèi)部培訓師隊伍建設(shè)的基本思路
第三部分：培訓計劃與實施管理
1、 把方案轉(zhuǎn)化為可以執(zhí)行的計劃
問題：如何使培訓方案有效執(zhí)行?
-方案與計劃的差別
-計劃必須的內(nèi)容：計劃中的5個W，2個H
-年度培訓計劃制定流程
-年度培訓計劃時間與任務(wù)控制表(甘特圖)
-年度培訓計劃修正
2、 年度培訓預算計劃
問題：如何讓培訓費用花在刀刃上
-講師費用
-培訓成本
-管理費用
3、 培訓計劃中要明確項目設(shè)計
問題：如何讓培訓工作有聲有色
-培訓班次設(shè)計
-培訓形式設(shè)計
4、 培訓計劃實施管理
-培訓前準備與檢查
-開課準備事項檢核清單
-培訓過程控制
-培訓過程常見風險及處理方法
5、 培訓效果評估
-柯克帕特里克四級評估體系
-培訓后指導跟蹤—教練輔導計劃
-培訓項目成本分類
-運用項目管理工具管理培訓項目
培訓需求分析與計劃實施課程
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/291191.html
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