課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：孫婉琳
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)設(shè)計的培訓(xùn)
隨著中國經(jīng)營者們對培訓(xùn)體系的認識越來越深刻，對傳統(tǒng)的課程體系建設(shè)及其應(yīng)用效果的期望值也逐漸加大。科學(xué)的課程體系是基于崗位任務(wù)分析而得，最終的目的是通過課程開發(fā)萃取組織*實踐經(jīng)驗實現(xiàn)人才復(fù)制，加速人才培養(yǎng)以及知識傳承的目的。
然而，如何打造精品課程真正實現(xiàn)組織經(jīng)驗的傳承，許多企業(yè)管理者深感困惑--
1如何設(shè)定科學(xué)的目標，使培訓(xùn)效果檢驗成為可能？
2如何開發(fā)出貼近業(yè)務(wù)的內(nèi)容，使員工技能切實得到提升？
3如何設(shè)計出有效的教學(xué)過程，使員工樂于學(xué)習(xí)體驗？
孫婉琳老師為您打造的《基于崗位分析的課程開發(fā)與設(shè)計》課程：是從成人學(xué)習(xí)特點入手，幫助學(xué)員掌握萃取崗位、組織*實踐經(jīng)驗，通過縮短員工培養(yǎng)周期達到勝任標準的時間來提高企業(yè)利潤的方法！
課程收益
學(xué)會科學(xué)描述培訓(xùn)目標，有效編排課程內(nèi)容
掌握課程設(shè)計開發(fā)的技術(shù)
掌握讓課程設(shè)計更有韻律感的技巧
學(xué)習(xí)對象：專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)管理者、相關(guān)專業(yè)人士
教學(xué)形式：以體驗式教學(xué)為主，培訓(xùn)方式多樣，全程調(diào)動學(xué)員的參訓(xùn)熱情與投入度
課程提綱：
第一模塊：成人學(xué)習(xí)特點
成人學(xué)習(xí)特點
與成人學(xué)習(xí)特點對應(yīng)的教學(xué)形式
戴爾的經(jīng)驗之塔
【核心價值】：本模塊解析了針對成人特點應(yīng)采取的教學(xué)形式
第二模塊：設(shè)計課程目標
培訓(xùn)需求分析
描述目標的結(jié)構(gòu):行為主體、行為動詞、行為條件、執(zhí)行標準
制定目標的原則
課程目標的類型
技能目標的描述
【核心價值】：本模塊解析了布魯姆的目標分類學(xué)，使得學(xué)習(xí)目標的設(shè)置簡單、科學(xué)、快速
第三模塊：課程設(shè)計要素
確定課程進度
選擇課程內(nèi)容
課程內(nèi)容的編排
運用四種心理學(xué)原理呈現(xiàn)知識
運用激發(fā)學(xué)習(xí)動機的2個維度
設(shè)計考核方法
【核心價值】：本模塊從心理學(xué)角度解析了課程設(shè)計要素，課程內(nèi)容編排的邏輯順序，使得整體課程設(shè)計有效快捷
第四模塊：設(shè)計教學(xué)事件
提取關(guān)鍵業(yè)務(wù)要素、設(shè)計教學(xué)事件
繪制課程心電圖
【核心價值】：本模塊在課程設(shè)計要素基礎(chǔ)上，從“成人認知規(guī)律”出發(fā)設(shè)計課程，使課程設(shè)計更加富有韻律感。
課程開發(fā)設(shè)計的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/276221.html
已開課時間Have start time
- 孫婉琳