課程描述INTRODUCTION
提升領(lǐng)導能力的培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升領(lǐng)導能力的培訓
【課程背景】
“4D卓越團隊/領(lǐng)導力”項目是由世界最高科研機構(gòu)*宇航局(NASA)歷經(jīng)十年,以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團隊等為對象,通過對500個團隊的培訓和長期跟蹤研究創(chuàng)造的*團隊成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認可,2007年獲得*ICF(國際教練聯(lián)盟)教練大獎。該項目具有科學性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點。2011年進入中國以來,4D領(lǐng)導力系統(tǒng)課程已成為中國*影響力的課程之一,贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注,并通過眾多教練的不斷實踐,該課程已成為打造卓越團隊的*課程。
【課程收益】
掌握天生個性及團隊測評的方法,改善個人及團隊工作行為;
掌握相應的引導與教練工具,提升實際的管理技能;
解讀自我團隊文化類型,打造健康的組織文化;
掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法,提升領(lǐng)導能力;
訓練打造高績效團隊的8種行為,改善組織績效;
掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實際工作中的應用,塑造教練型領(lǐng)導者
【課程對象】
企業(yè)中高層管理干部/經(jīng)理、高級主管
【課程大綱】
第一部分 課程導入
熱身、破冰、團隊建設
4D背景介紹
第二部分 4D系統(tǒng)的第五力
自然力與第五力
未管理的第五力
異常行為常態(tài)化的背后
第五力與人類行為
分析不可見的場
4D系統(tǒng)坐標
第三部分 4D系統(tǒng)的二項診斷
診斷一:天生個性
你是誰?--天生個性測評
不同天生個性的領(lǐng)導風格
培養(yǎng)型領(lǐng)導者
包容型領(lǐng)導者
展望型領(lǐng)導者
指導型領(lǐng)導者
人的天生個性與背景的匹配
如何發(fā)揮領(lǐng)導優(yōu)勢
診斷二:文化圖解
自我團隊文化類型分析
健康組織的合理文化匹配結(jié)構(gòu)
團隊文化類型與組織的戰(zhàn)略發(fā)展、客戶及成員的相互匹配
第四部分 4D系統(tǒng)的核心領(lǐng)導力
偉大領(lǐng)導的核心品質(zhì)
領(lǐng)導者的行為管理:思想與情緒
兩類故事情節(jié)
五種情緒狀態(tài)
心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能:紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
行為管理的方法:焦點管理(AMBR)
如何掌控情緒及選擇相應的故事情節(jié)呈現(xiàn)
第五部分 4D系統(tǒng)的八項行為
表達感激欣賞
關(guān)注共同利益
適度包容他人
嚴格信守協(xié)議
表達務實樂觀
百分之百投入
避免職責抱怨
理清角色權(quán)責
第六部分 4D系統(tǒng)的背景轉(zhuǎn)換
你的困難情景
你渴望的結(jié)果
紅色故事情節(jié)
綠色故事情節(jié)
正體驗的情緒
對比八項行為
行動及請求
第七部分 課程總結(jié)
CSW后續(xù)工作坊
減少知識流失
TDAs促進績效
制定行動計劃
提升領(lǐng)導能力的培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.isoear.com/gkk_detail/264901.html
已開課時間Have start time
- 趙銘