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FMFW讓管理者開好研討會

課程背景
   FMFW讓管理者開好研討會（Facilitate Managers to Facilitate Workshops）課程，旨在提升管理者的研討會組織、設計、主持和引導技能，以改進團隊會議的研討質量（激發(fā)參與度、責任感；提高成果產(chǎn)出質量、共識度），進而實現(xiàn)績效提升。

   在內容上，它區(qū)別于傳統(tǒng)的會議管理類課程，是行動學習Action Learning、引導技術Facilitation、工作坊技術和引導式領導力在組織會議場景上的落地應用。在授課形式上，它杜絕傳統(tǒng)的干講和說教，采用工作坊和庫伯學習圈相結合的形式（邊體驗邊學習、邊講授邊練習、邊應用邊提升技能），確保團隊管理者現(xiàn)場體驗到高質量的會議引導的過程、問題逐漸解決的過程、實際可用且高共識度的成果產(chǎn)出過程，并漸進地習得共創(chuàng)、共識技能。

                                       
   FMFW讓管理者開好研討會圍繞會議改進這個現(xiàn)實管理話題，分為會議規(guī)則版、目標推進版和團隊融合版，三個版本的教學設計標準化、內容模塊化，又可以依據(jù)客戶需求和應用場景個性設計；兩天14小時工作坊運用融合培訓和引導的“FMFW五式”作為設計主線，圍繞影響會議效率質量的會議規(guī)則、會議流程和會議工具開展體驗、學習和練習，緊抓會議主持人（引導師）這一影響會議成敗的關鍵角色；其中，F(xiàn)MFW會議規(guī)則版，不僅有干貨輸出，更有大量互動，現(xiàn)場實戰(zhàn)成果更是豐碩（316），不僅會傳授3個實戰(zhàn)常用的會議引導工具和流程，還可產(chǎn)出1冊本單位的《會議規(guī)則文本》以及近期6場會議的關鍵流程。

為什么要學習FMFW讓管理者開好研討會課程
1、企業(yè)中大量存在兩類會議，一是信息告知型會議，一是問題研討型會議，目前傳統(tǒng)告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代，問題研討型會議成為會議的主要形式，并已經(jīng)成為管理者重要工作任務、管理手段和組織學習發(fā)展的重要形式。
2、由于缺乏針對性的培訓，部門／項目／團隊負責人分不清楚兩類會議的差異，導致研討型會議缺乏有效設計和引導，會議經(jīng)常無法實現(xiàn)預期會議目標（參與度低、成果共識度低、創(chuàng)新不足）。
3、會議結果質量不高或缺乏共識成為研討會的通病，這不僅直接影響了會議決策的后續(xù)執(zhí)行，造成很多決策難以落地，也極大地挫傷了會議參與者的信心、積極性和再次參與會議的意愿。
4、典型的集體思考的陷阱，如依賴權威、社會性偷懶、情緒性對立、大嗓門效應、保持一致的壓力和集體愚見，讓有經(jīng)驗的會議管理者也束手無策，針對性的、科學、系統(tǒng)和專業(yè)的會議引導技能培養(yǎng)成為管理者、尤其是部門負責人的勝任之選和當務之急。

課程五大優(yōu)勢
優(yōu)勢1：直接結合團隊管理者現(xiàn)實的會議應用情景！
優(yōu)勢2：傳授實戰(zhàn)易學易用的會議引導工具和方法！
優(yōu)勢3：現(xiàn)場拿到會議規(guī)則文本或近期研討會流程！
優(yōu)勢4：引導管理者反思自己的工作方式和團隊領導力！
優(yōu)勢5：實戰(zhàn)版權課程，被眾多上市公司客戶反復采購！

課程對象：中高層管理者，部門負責人，團隊管理者和HRD。

學習要點
1、會議質量改進的一個載體與三個抓手；
2、信息告知型會議與問題研討型會議的差異；
3、會議主持人與會議引導者功能與職責的異同；
4、會議發(fā)起人、組織者、參與者與引導者四個角色的職責；
5、標準會議的全流程（會議四個角色標準的協(xié)作關系）；
6、有助于會議質量改進的會議規(guī)則（會議管理辦法）；
7、*型會議的操作流程、設計與帶領注意事項；
8、*型會議演進的邏輯（日常四類研討會的流程）；
9、近期某一主題的研討會（如會議規(guī)則共創(chuàng)會、目標分解會、團隊融合會）的操作流程示范、設計與帶領注意事項；
10、近期研討會的核心工具-拼圖共創(chuàng)的設計與帶領注意事項；
11、焦點討論型會議的操作流程、設計與帶領注意事項（依據(jù)應用場景需要和現(xiàn)場教學時間綜合來定）；
12、研討會設計的通用流程及優(yōu)秀會議設計的參考標準；
13、應對會議沖突與挑戰(zhàn)的四種簡單策略。

課程引導師

 
FMFW讓管理者開好研討會