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經(jīng)理領導力的培訓

【課程背景】
絕大多數(shù)的中基層帶人經(jīng)理都是從個人業(yè)務比較強的業(yè)務骨干中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的個人貢獻者individual contributor角色不能轉換，過度關注技術細節(jié)；或是認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為卻忙得焦頭爛額但是效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說也不愿意承擔責任；高管讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何有效分派工作，如何有效領導團隊，更不知道如何確保自己的團隊不出差錯??致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。
從一名只對個人專業(yè)負責的個人貢獻者individual contributor轉變?yōu)閷θ鞒特撠煹牟块T主管和對某一專業(yè)領域負責的部門經(jīng)理帶人的主管，在這個轉變的過程中，個人貢獻者individual contributor要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些必要的領導與管理技能、不斷提高自己的領導力等是本課程規(guī)劃重點的內(nèi)容。當代企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，針對當代員工絕大多數(shù)屬于知識型員工的特點，及結合越來越多的新生代員工加入到企業(yè)成為主力軍的時代背景下， 如何做才能真正提升個人績效最終提升團隊及組織績效？

【課程目標】
通過本次培訓，我們將幫助參與的這批目前擔任基層經(jīng)理的學員能夠盡快完成從“執(zhí)行者”到“領導者”角色轉換，幫助學員在培訓后有效運用教練輔導，具備指導與激勵下屬有效工作的能力，并通過掌握組建與領導團隊的相關技能，使團隊成員能適應在更大的壓力下，并最終實現(xiàn)高績效。
幫助企業(yè)建立、健全績效管理體系
可落地績效管理工具的應用，推動實現(xiàn)高效績效管理
幫助管理者與下屬建立互信關系
幫助企業(yè)營造教練式文化，管理改變領導模式，真正學會像管理者那樣去思考
有效提升管理者的管理水平
最終切實提升組織績效

【課程分式】
培訓前：搜集企業(yè)實際案例及疑難問題
培訓中： 講師講授+企業(yè)實際案例演練+建設性互評與點評+改變的行動計劃培訓后：培訓結果跟蹤+所學知識技能落地+成果轉化 

【課程大綱】
經(jīng)理主管的角色及知彼解己
從“管理自己“向”管理他人“的角色定位和角色轉換
從業(yè)務骨干到團隊管理者的7種角色轉變
當代企業(yè)管理及中國式管理引發(fā)的思考
管理要從“知彼解己”開始-認識自我、了解他人（上級，同級，下級）
【工具】行為風格測試
高績效團隊的起點-千里之行，始于足下-團隊目標的設定
落地性最強的目標設定方法【工具】制定目標的方法
什么樣的目標是有效的目標-心理學心流通道
【工具】目標輔導-GROW模型
【視頻研討】目標設定舉例
【演練】實際案例分角色練習
團隊績效的跟蹤與輔導
【分組討論】
”管理”vs. “輔導“ 
高效輔導的“非常6+1“
【工具】建設性反饋的BEST模型及應用
輔導神話及一對一輔導秘籍
【演練】2套案例分組分角色績效輔導練習
績效評估及績效面談
績效評估前的6項準備
績效面談的7大步驟
【演練】實際案例分角色練習-情境模擬績效面談
【視頻研討】好、中、差三類員工的面談
績效結果的應用
全面薪酬促績效
績效考核與薪酬掛鉤
績效改進PIP步驟
情景領導
管理人的四象限
情景領導-結合意愿和能力的情景式領導
溝通、激勵與人才留任
不同性格的人有不同的溝通風格
定期溝通，有效溝通
90后的激勵
激勵相關的理論與工具
沖突管理
適度沖突
解決沖突的關鍵步驟
授權與時間管理
授權的三大黃金法則
時間管理工具
向上管理
互相促進的工作關系
我的行動計劃
接下來我需要在哪些方面進行調整
調整的具體行為和做法有哪些
如何監(jiān)督執(zhí)行情況
如何讓改變成為一種習慣-改變行為，達成績效

經(jīng)理領導力的培訓