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創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的提升

【課程介紹】
VUCA的時(shí)代，快速變化的商業(yè)環(huán)境，讓每一個(gè)企業(yè)都面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。需要面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越難以預(yù)料，甚至超越了企業(yè)引領(lǐng)者和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的既往知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

如何面對(duì)這樣的時(shí)代帶給企業(yè)的挑戰(zhàn)？

答案就是，創(chuàng)新。
--賦予團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的能力；面對(duì)未知問(wèn)題時(shí)，激發(fā)潛能找出巧妙的解決之道。

² 具備創(chuàng)新思維的領(lǐng)導(dǎo)者--將會(huì)有找到藍(lán)海市場(chǎng)的洞察和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；
² 具備創(chuàng)新思維的團(tuán)隊(duì)--將會(huì)為未知的復(fù)雜問(wèn)題找出巧妙的解決之道；
² 具備創(chuàng)新思維的人--將會(huì)主動(dòng)尋求個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)并勇敢作出自己負(fù)責(zé)任的決定。

面對(duì)挑戰(zhàn)，作為有見(jiàn)識(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者，你是否會(huì)有這樣的疑問(wèn)：
² 怎樣才能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵員工的創(chuàng)新天賦，找到革命性的精彩方案來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題？
² 怎樣才能促成團(tuán)隊(duì)成員之間的順暢合作，顯著提升創(chuàng)新成果的質(zhì)量與數(shù)量？
² 怎樣才能使創(chuàng)新行為持續(xù)發(fā)生，形成文化，支撐企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青？

從領(lǐng)導(dǎo)者自身開(kāi)始探索提升，學(xué)習(xí)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的*實(shí)踐，掌握高效的創(chuàng)新管理工具，將是解開(kāi)這些疑惑的一把金鑰匙。

學(xué)員將通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的創(chuàng)新意識(shí)，全方位拓展團(tuán)隊(duì)左右腦思維的空間、解決問(wèn)題的路徑和角度，賦予團(tuán)隊(duì)充沛的行動(dòng)力以迅速抓住新機(jī)會(huì)。這些都最終引領(lǐng)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)得以提升“硬核”競(jìng)爭(zhēng)力，長(zhǎng)期保持優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)地位。

“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力”課程有機(jī)融合了多元化的知識(shí)體系和立體的訓(xùn)練途徑。包括：
² 源自舞臺(tái)戲劇表演--感性創(chuàng)意方法
² 源自高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)--引導(dǎo)共創(chuàng)方法
² 源自戰(zhàn)略管理咨詢(xún)行業(yè)--結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練方法
² 源自精益制造業(yè)--工藝流程優(yōu)化復(fù)盤(pán)方法

接受數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)長(zhǎng)期正統(tǒng)的嚴(yán)密思維訓(xùn)練，并具備專(zhuān)研大數(shù)據(jù)方向的企業(yè)摸爬滾打的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，把復(fù)雜的理論凝練為步驟清晰、實(shí)踐性強(qiáng)、生動(dòng)易懂的工具集，并注重在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合戲劇表演的獨(dú)特載體來(lái)訓(xùn)練開(kāi)放的好奇狀態(tài)，幫助學(xué)員在短時(shí)間的培訓(xùn)中，快速提升創(chuàng)新引導(dǎo)能力、準(zhǔn)確掌握管理工具的使用技巧，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)律性地啟發(fā)創(chuàng)意、巧妙地解決實(shí)際工作問(wèn)題，從而為企業(yè)建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
課程收益
1. 道--理論理解：有效開(kāi)展創(chuàng)新的核心原理
2. 法--精煉模型：處理實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力公式
3. 術(shù)--工具掌握：結(jié)構(gòu)化的個(gè)人創(chuàng)意激發(fā)方法
4. 器--情景體驗(yàn)：相互啟發(fā)的集體創(chuàng)新溝通過(guò)程
目標(biāo)人群
企業(yè)中高層管理者；期望建立自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
課程大綱
創(chuàng)新理論基礎(chǔ)
• 開(kāi)場(chǎng)熱身：“能量線(xiàn)”
• 探索創(chuàng)新的獨(dú)特價(jià)值
• 創(chuàng)新文化的影響作用
• 解放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新潛能
• 體驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程：“一張紙的游戲”
• 解密創(chuàng)新公式
• 人人都有創(chuàng)新的潛能

激發(fā)共同愿景
• 創(chuàng)新的能量管理
• 解析領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新職能
• 給自己成功的證據(jù)--“成功畫(huà)面法”
• 尋求一致目標(biāo)--“動(dòng)力引導(dǎo)法”
• 五種會(huì)議與一種技術(shù)
• 溫室與急診室環(huán)境
• 保護(hù)創(chuàng)新機(jī)會(huì)--“晴雨對(duì)照表”
• 附加技巧與答疑點(diǎn)評(píng)

尋找海量創(chuàng)意
• 大腦的工作機(jī)制
• 重新理解現(xiàn)狀--“多媒體表達(dá)法”
• 打破習(xí)慣思維--“強(qiáng)制連接法”
• 橫向比較借鑒--“相關(guān)世界法”
• 重構(gòu)已有規(guī)則--“挑戰(zhàn)假設(shè)法”
• 持續(xù)創(chuàng)新的支持--“新鮮感儲(chǔ)藏柜”
• 文字報(bào)告中的風(fēng)險(xiǎn)
• 用真實(shí)感觸發(fā)想象力
• 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：“扮演客戶(hù)”

贏(yíng)取商業(yè)價(jià)值
• 解析創(chuàng)新引導(dǎo)模式
• 領(lǐng)航三種創(chuàng)新之旅
• 頭腦風(fēng)暴的優(yōu)化技巧
• 文化革新的優(yōu)化技巧
• 年度計(jì)劃的優(yōu)化技巧
• 創(chuàng)新環(huán)境的持久化
• 延展個(gè)人舒適區(qū)
• 建立自己的伙伴支持系統(tǒng)
打造學(xué)習(xí)型企業(yè)價(jià)值觀(guān)

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的提升