課程描述INTRODUCTION
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
培訓(xùn)講師：畢波
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
課程簡介
與完成業(yè)績一樣，帶好隊伍也是經(jīng)理們的職責(zé)，是業(yè)務(wù)工作的一部分。并且，艱難時期尤其需要著力做好人員管理。但從業(yè)務(wù)一線成長起來的經(jīng)理卻常會對此感到困惑，做事得心應(yīng)手，但管理人則感覺挑戰(zhàn)頗多。
本課程從各位經(jīng)理自身的工作視角出發(fā)，幫助經(jīng)理根據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)分析任務(wù)與工作，并據(jù)此設(shè)立人員任用標(biāo)準(zhǔn)，考察工作團隊成員，建立隊伍，推動他們達(dá)成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵，同時鼓勵經(jīng)理在業(yè)務(wù)進展過程中不斷發(fā)展部屬，以保持單位/部門的持久產(chǎn)能。
本課程通過生動的實例和練習(xí)，為參加者提供易用且效果明顯的人員管理方法與工具，幫助他們提升人員管理技能，進而更好地達(dá)成績效目標(biāo)。
課程收益
認(rèn)同管人用人帶隊伍本身就是業(yè)務(wù)工作的一部分
了解人員管理6個重點領(lǐng)域并掌握相應(yīng)的管理工具
將人員管理嵌入其本來的工作過程之中，并與HR專業(yè)部門相配合
課程大綱
一、人員管理以用為本
實例及研討，為什么要致力于管好人
人員管理的核心理念
小結(jié)：經(jīng)理人與人力資源工作
二、理解工作任務(wù)
錄像案例研究
透徹理解工作
工具：三層疊加法
任職資格描述與復(fù)雜的人
工具及解析：冰山模型，任職資格模型，勝任素質(zhì)模型
實戰(zhàn)解析與案例練習(xí)
給業(yè)務(wù)經(jīng)理的特別提示
工作任務(wù)對擔(dān)當(dāng)者有客觀性要求
保證人的選拔與使用方向是正確的
三、選拔任用人員
識人之長，用人之長
工具：優(yōu)勢及其3要素
選用人員的幾種衡量方法分析
外部選聘的難點與要點
有效面試的關(guān)鍵：行為預(yù)測原理；結(jié)構(gòu)化方法
設(shè)計面試問題：兩種風(fēng)格的問題；兩種提問方式
用人決策工具：*選用5問
四、推動工作進展
錄像研究，員工績效模型
KPI及運用要領(lǐng)
工具：績效診斷工具箱
績效面談，錄像學(xué)習(xí)
推動行動與進展
協(xié)助員工獲得成功（備選內(nèi)容）
工具：支持清單
給業(yè)務(wù)經(jīng)理的特別提示
績效管理是每個管理者管理自己工作的工具
貢獻出你的管理的價值
五、發(fā)展工作能力
發(fā)展他人之責(zé)與利
建立團隊學(xué)習(xí)方式
隨時分享：利用小組例行會議、專題討論
隨時輔導(dǎo)；工具：輔導(dǎo)矩陣
1119微課程
利用正式培訓(xùn)的技巧：2+3行動要點
給業(yè)務(wù)經(jīng)理的特別提示
促進學(xué)習(xí)真實發(fā)生，而非進行形式上的培訓(xùn)
成長的責(zé)任是每個人自己，經(jīng)理擔(dān)負(fù)的是協(xié)助之責(zé)
六、優(yōu)化人員配置
提高人—團隊匹配度
動態(tài)配置的3個方向：輪換；晉升；淘汰
持續(xù)優(yōu)化工作：流程、架構(gòu)、工具
關(guān)鍵崗位后備
七、保留及離職管理（與“六”二選一）
員工留下的原因有什么
留人留心：經(jīng)理人可做的努力
遠(yuǎn)非結(jié)束：離職管理的價值與案例借鑒
給業(yè)務(wù)經(jīng)理的特別提示
建立你的人力資源市場
八、回顧與總結(jié)
人員管理不是另外的工作，就是業(yè)務(wù)管理本身
致力于系統(tǒng)的人員管理
講師介紹
畢波
專業(yè)背景：
移動社群聯(lián)合創(chuàng)辦人，移動支付公司副總裁，曾任職中國平安、創(chuàng)維集團等商業(yè)機構(gòu)，擔(dān)任董事、人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)學(xué)院等方面工作。*IPMA—HR認(rèn)證專家；
專注于高層經(jīng)理人員領(lǐng)導(dǎo)力與公司組織能力的建設(shè)、開發(fā)，主要側(cè)重在基于整體戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)規(guī)劃流程、經(jīng)營團隊商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、公司組織能力評估與構(gòu)建、集團公司業(yè)務(wù)發(fā)展與管控模式、量化人力資源經(jīng)營與人力成本管控等方面。
授課風(fēng)格：
畢老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，課堂上活潑開放，互動性強，善用游戲演練、啟發(fā)式的思維引導(dǎo)學(xué)員參與，語言幽默有趣，符合成人學(xué)習(xí)特點，頗有讓人茅塞頓開、猛然醒悟、回味無窮之感。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
轉(zhuǎn)載：http://www.isoear.com/gkk_detail/240623.html
已開課時間Have start time
- 畢波