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管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程

課程背景：
*前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西。”全球汽車**通用汽車公司副總裁馬克·赫根這樣解釋領(lǐng)導(dǎo)者：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車Ｎ业哪繕?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言，你將會(huì)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不管你在公司的位置高低。”換言之，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅限于中層。
麥肯錫公司聯(lián)合創(chuàng)始人、精神領(lǐng)袖馬文·鮑爾指出：“過(guò)去的十年里，關(guān)于‘領(lǐng)導(dǎo)力’的書籍比比皆是，這個(gè)詞的意思需要進(jìn)一步確定才能讓讀者更好地體會(huì)其含義：領(lǐng)導(dǎo)力指管理企業(yè)所建立的多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。”從基層到高層，任何管理者均離不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長(zhǎng)期頭暈。
本課程《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》基于下列事實(shí)定型：（1）開發(fā)管理者領(lǐng)導(dǎo)潛力，助力其完成“不可能的任務(wù)”；（2）幫助管理者定位并展現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力；（3）幫助管理者更好地領(lǐng)悟多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)意愿和付諸實(shí)踐的激情，并提供一些務(wù)實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。

課程收益：
.喚醒管理者的領(lǐng)導(dǎo)意愿，助其發(fā)揮更大領(lǐng)導(dǎo)力去承載組織效能——平衡發(fā)展。
.協(xié)助管理者集聚高效能個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力，啟發(fā)管理者超越極限的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
.通過(guò)策略方法發(fā)揮管理者領(lǐng)導(dǎo)力，為塑造領(lǐng)導(dǎo)型組織而聯(lián)合中堅(jiān)力量奠定基礎(chǔ)。
課程特色：
.講師講解，通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。
.形式多樣，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行，通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。
.實(shí)戰(zhàn)演練，揭示領(lǐng)導(dǎo)力原則，剖析領(lǐng)導(dǎo)力情境，訓(xùn)練管理者個(gè)人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
課程對(duì)象：高層管理者，中層管理者，基層管理者，新晉管理者，主管，其他人等

課程大綱
引言：領(lǐng)導(dǎo)力的前世與今生
1.三大領(lǐng)導(dǎo)力案例
2.領(lǐng)導(dǎo)力名人堂：古今中外的杰出代表
3.什么是領(lǐng)導(dǎo)力：內(nèi)涵與外延

第一講：卓越管理者的背景、文化、復(fù)雜性
1.商業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力
2.未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力需求分析
3.當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)能力分析
4.領(lǐng)導(dǎo)者甄選、保留的工具及流程
5.領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)工具與流程
6.領(lǐng)導(dǎo)力與業(yè)績(jī)管理流程和工具
7.跨文化領(lǐng)導(dǎo)力及其復(fù)雜性
第二講：卓越管理者幫助他人完成目標(biāo)
1.領(lǐng)導(dǎo)力與自主權(quán)
2.領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)間效應(yīng)
3.領(lǐng)導(dǎo)力的困境超越
4.領(lǐng)導(dǎo)力的擾流效應(yīng)
5.領(lǐng)導(dǎo)力的獎(jiǎng)勵(lì)力量
6.領(lǐng)導(dǎo)力的可持續(xù)性
7.付出回報(bào)以領(lǐng)導(dǎo)力

第三講：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
1.為何要進(jìn)行管理者領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)
2.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)作為開發(fā)工具
3.利用測(cè)評(píng)打造高績(jī)效頂層管理團(tuán)隊(duì)
4.管理者測(cè)評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容
5.如何收集領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)
6.如何提升領(lǐng)導(dǎo)者的短板
7.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)*實(shí)踐方案
第四講：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與組織戰(zhàn)略
1.如何才能讓組織取得優(yōu)秀成果
2.戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
3.創(chuàng)新制度化與領(lǐng)導(dǎo)力提升
4.開發(fā)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者
5.全球領(lǐng)導(dǎo)力
6.領(lǐng)導(dǎo)力與文化
7.4E架構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力
8.全球領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)

第五講：卓越管理者與女性領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)
1.女性領(lǐng)導(dǎo)者開發(fā)案例
2.女性領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
3.組織內(nèi)部培訓(xùn)師的工具
4.教練方案及其開發(fā)工具
5.成功的教練定位
6.教練模型及其實(shí)踐案例
第六講：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實(shí)踐
1.卓越案例一：強(qiáng)生公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
2.卓越案例二：思科公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
3.卓越案例三：戴爾公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
4.卓越案例四：IBM公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
5.卓越案例五：普華永道領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
6.卓越案例六：華為公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
7.卓越案例七：華為公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
8.卓越案例八：華為公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)

第七講：課程總結(jié)
1.領(lǐng)導(dǎo)力案例與名言
2.領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)訓(xùn)：內(nèi)容與過(guò)程
4.評(píng)分、點(diǎn)評(píng)、排名、頒獎(jiǎng)

管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程