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廣州領導力塑造培訓內(nèi)訓

【課程目標】：
革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。
把握管理者與領導者的區(qū)別
掌握管理與領導力的區(qū)別。
掌握基于戰(zhàn)略的領導力體系建設
了解領導者的定位與認知。
了解領導者的魅力來源與特質(zhì)
領導力的實務應用-情境領導的操作方法
掌握跟隨著準備的評估
掌握個人領導力提升方法
運用領導力提升員工績效
領導力持續(xù)--領導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新

【課程大綱】
第一單元：管理與領導力
訓  練  內(nèi)  容 授課手法
一. 管理的概念、本質(zhì)與職能
計劃、組織與控制
二. 領導的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
三. 領導與管理的不同？
四. 領導與管理的關系
領導與管理的差異
領導與管理的聯(lián)系
領導與管理的本質(zhì)
五. 管理者與領導者的區(qū)別？
六. 領導力的內(nèi)涵
七. 領導力內(nèi)涵的演繹
八. 領導管理的基本原則

九. 領導工作過程
領導要讓員工滿意
優(yōu)秀領導者的綜合素質(zhì)
領導方法和領導藝術體現(xiàn)領導力
十. 領導者的角色認知
運營負責都的角色認知
策略規(guī)劃者的角色認知
團隊帶動者的角色認知
目標管理者的角色認知
人才培育者的角色認知
問題解決者的角色認知
績效提升者的角色認知
創(chuàng)新變革者的角色認知
預應布局者的角色認知
學習成長者的角色認知
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第二單元：構(gòu)建基于戰(zhàn)略的中高層領導力體系
一. 第一步公司戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)
戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實務操作
使命、理念、愿景、目標、策略的關系
總體戰(zhàn)略/事業(yè)部策略策略
各職能戰(zhàn)略與部門目標
戰(zhàn)略的幾個層次:公司層、業(yè)務層、職能層
公司的SWOT分析：優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅
任務一－設定公司戰(zhàn)略：定位、三年戰(zhàn)略、一年策略
任務二----從公司戰(zhàn)略到業(yè)務戰(zhàn)略
任務三----從業(yè)務戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃技巧與工具
市場環(huán)境分析
競爭對手分析
SWOT整合分析與對策矩陣
業(yè)務優(yōu)先性評價：吸引力—競爭力分析
策略議題與策略評估
基于價值鏈的業(yè)務模型

二. 第二步找出戰(zhàn)略成功的核心能力
戰(zhàn)略成功的*S-成功關鍵因素
找出企業(yè)現(xiàn)在比較欠缺的因素
戰(zhàn)略成功所需核心關鍵人才
盤點戰(zhàn)略成功所需人才的能力要求
構(gòu)建戰(zhàn)略成功所需核心關鍵人才的能力
如何成功的與現(xiàn)在人才能力匹配

三. 第三步構(gòu)建基于戰(zhàn)略的領導力模型(案例)
基于戰(zhàn)略的領導力素質(zhì)模型要求
領導力素質(zhì)，是對領導者的要求，有別于通用素質(zhì)。
必須和創(chuàng)建競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略緊密相關
與企業(yè)文化、價值觀和行為規(guī)范等相融合。
能確保領導過程的進行與領導目標的順利實現(xiàn)。
基于戰(zhàn)略的領導力素質(zhì)模型（案例）
感召力-領導者特質(zhì)。
前瞻力-提供實現(xiàn)未來戰(zhàn)略的助力。
影響力-說服或影響他人的能力。
決斷力-針對各種問題和突發(fā)事件，進行快速和有效決策的能力
控制力-有效控制組織的發(fā)展方向、戰(zhàn)略實施過程和成效的能力
創(chuàng)新力-創(chuàng)造或引進新觀念、方式，提高工作績效的能力

四. 第四步構(gòu)建本公司基于戰(zhàn)略的領導力模型
本公司領導力模型定義
本公司領導力模型才能(能力)群組構(gòu)建
本公司領導力模型領導關鍵行為
本公司領導力模型領導關鍵行為描述
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第三單元：領導力的實務應用-情境領導
一. 情境之評估
領導者效能因素
跟隨者的準備度
二. 跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準備度
定義跟隨者分類
跟隨者準備度變量分析
跟隨者準備度周期分析
領導者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動態(tài)關系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析

三. 領導者的領導風格
動態(tài)領導模式理論——情境理論
工作行為與關系行為的分析
領導風格的分析
權(quán)力基礎與相對應的領導風格分析
實施情景領導的3個步驟
情境問題綜合研討
四. 情境領導法
情境領導模式
情境領導模式之運用
作風與準備度之配合
五. 情境領導應培養(yǎng)人才
如何做？
獎賞與懲罰

第四單元：個人領導力提升方法
一. 領導者的魅力來源及特質(zhì)
自信             
堅定的愿景
敘述愿景的能力   
追求愿景的強烈決心
徹底了解自己的天賦專長且善用
領導遠見(Purpose) 
領導熱情(Passion)
自我定位(Place)   
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(People) 
領導權(quán)力(Power)
二. 領導者的權(quán)利來源
領導作風
建立領導地位

三. 領導者的人際關系法則
贏在影響力
人際關系法則一：不批評、不責備、不抱怨
人際關系法則二：給予真誠的贊賞與感謝
人際關系法則三：引發(fā)他人心中的渴望
人際關系法則四：給予真誠的贊賞與感謝
人際關系法則五：經(jīng)常微笑
人際關系法則六：記得別人的名字
人際關系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事
人際關系法則八：談論他人感興趣的話題
人際關系法則九：衷心讓別人覺得他很重要
雙贏思維→人際領導
知彼解己→強化交流

四. 領導者自評
360個人領導力分析
領導者風格測試
個人領導力優(yōu)劣項分析
五. 領導者權(quán)利與跟隨者
試跟隨者準備度恰當運用權(quán)利
領導權(quán)利與組織和諧
案例分析
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第五單元: 運用領導力提升員工績效
一. 績效問題
為何產(chǎn)生負面績效
如何解決負面績效問題
二. 與跟隨者建立伙伴關系
建立伙伴關系的步驟
建立伙伴關系的關鍵
如何有效解決分歧
三. 情景領導與員工績效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績效
實戰(zhàn)模擬訓練

四. 領導風格運用
指導與分派
提問與傾聽
激勵與反饋
授權(quán)與控制
案例模擬演練
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

第六單元：領導力持續(xù)--領導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新
一. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧（Leadership: Recalibrate your strategies ）
二. 治理能力----重新校準標準的實務技巧（Governance : Recalibrate your rules）
三. 關鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧（Critical capabilities: Recalibrate your business ）
四. 領導者杰出的關鍵
五. 領導者杰出的特征
六. 領導者杰出的生涯
七. 領導者杰出的行動
八. 領導者杰出的革新
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表

廣州領導力塑造培訓內(nèi)訓