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公司內部講師培訓

【課程收獲】
運用企業(yè)內部講師體系構建的方法
運用內部講師能力模型構建方法
運用內部講師隊伍建設及管理方法
運用項目式內部課程開發(fā)管理技巧

【課程大綱】
【第一天上午】
一、內部講師體系診斷
1、角色定位
2、內部講師隊伍與規(guī)模
3、內部講師授課質量
4、選拔標準與流程管理
5、內部講師培養(yǎng)與激勵管理
6、內部講師評估與認證管理
二、內部講師隊伍建設
1、立標準—內部講師能力模型構建
（1）能力模型構建方法：
（2）焦點小組討論
（3）優(yōu)秀講師訪談
（4）標桿研究
案例：某知名公司內部講師能力模型分析
2、建隊伍—內部講師選拔
（1）內部講師招募途徑
（2）內部講師資格初審
（3）內部講師初次試講及評估
（4）評審委員會的組成
（5）選拔評分表的設計與使用
案例：“金講臺”的超女式海選為內部講師造勢

【第一天下午】
 3、隊伍培養(yǎng)
（1）內部講師進階式分級培養(yǎng)模式
（2）初級授課+初級教材編寫能力培養(yǎng)
（3）中級授課+中級課程開發(fā)能力培養(yǎng)
（4）高級引導+高級課程設計能力培養(yǎng)
案例：TTT培訓的困與惑？
三、內部講師管理
1、內部講師考核與分級認證
（1）明確內部講師分級能力要求：
（2）初級講師能力要求
（3）中級講師能力要求
（4）高級講師能力要求
案例：“金講臺”講師分級能力標準
（5）考核周期與考核方式設計
（6）認證流程設計
（7）認證證書發(fā)放儀式
2、內部講師使用
（1）內部講師日常授課管理
（2）內部講師跨區(qū)域使用
（3）日常信息與數(shù)據(jù)的收集整理
（4）內部講師俱樂部
（5）特聘內部講師的作用
3、內部講師激勵
（6）內部講師授課課酬設計標準
（7）內部講師非物質激勵方法盤點
案例：“金講臺”讓講師樂在舞臺！

【第二天上午】
四、內部課程開發(fā)管理
1、內部開發(fā)課程的選擇
（1）雙輪驅動的內部課程選題：
（2）課程體系驅動
（3）戰(zhàn)略/文化驅動
（4）內部開發(fā)課程類型：
（5）外部品牌課程內化
（6）內外合作開發(fā)
（7）內部獨立開發(fā)
2、內部課程開發(fā)管理流程
（1）變講師“個性化”為組織“標準化”
（2）課程開發(fā)項目式管理：
（3）課題發(fā)布
（4）內部講師開發(fā)團隊招募

【第二天下午】
（5）課程結構框架設計
（6）課程內容分工合作
（7）課程開發(fā)周期
（8）課程試講與驗收評審
案例：“金講臺”課程開發(fā)從顆粒無收到碩果累累
3、內部課程開發(fā)要素
（1）課程設計標準模板
（2）課程設計標準流程
（3）課程交付成果規(guī)范
（4）課程驗收評估標準
4、內部課程管理
（1）內部課程庫的建立：
（2）文字案例庫、視頻案例庫、練習題庫、資料庫、課件庫
（3）以內部課程為龍頭的講師庫管理
（4）內部課程認證
（5）內部課程二次開發(fā)
案例：從“以講師為中心“到”以課程為中心“的轉變

公司內部講師培訓