以下是基于各級教育機構實踐的體育教研績效考核表核心框架，綜合教學、訓練、科研、社會服務等多維度指標設計，適用于中小學體育教師及教研員：
一、師德師風（權重15%-20%）
1.職業(yè)操守
遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》；
無體罰
以下是基于各級教育機構實踐的體育教研績效考核表核心框架，綜合教學、訓練、科研、社會服務等多維度指標設計，適用于中小學體育教師及教研員：
一、師德師風（權重15%-20%）
1. 職業(yè)操守
遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》；
無體罰、有償補課、學術不端等行為（違反即“一票否決”）。
2. 育人實效
學生心理健康引導、家校溝通記錄；
參與社區(qū)體育志愿服務（如鄉(xiāng)村運動指導）。
二、教學常規(guī)（權重30%-40%）
| 考核內容 | 評價方式 | 評分標準 |
|-|-
| 教學計劃與備課 | 教案檢查、教研組評議 | 計劃科學性、分層教學設計 |
| 課堂教學質量 | 學生評分（附表）、督導聽課 | 課堂組織、安全措施、目標達成率 |
| 學生體質提升 | 體質健康測試數據對比 | 合格率/優(yōu)良率年增幅≥5% |
| 課外活動組織 | 大課間、陽光體育活動記錄 | 出勤率≥95%，活動創(chuàng)新性 |
> 示例學生評分表（部分）：
課堂管理（滿分3分）：教師全程在崗、無放任自流；
安全保障（滿分3分）：無責任傷害事故。
三、訓練與競賽（權重20%-30%）
1. 運動隊建設
校隊訓練計劃、周訓練課時≥3次；
競賽成績（按級別賦分）：
省級以上賽事前3名：3-5分；
市級賽事前3名：1-3分。
2. 人才輸送
學生入選市/省集訓隊（每人次+0.5分）；
初高中銜接輸送率（如初中升入高中體校≥5人）。
四、教研與專業(yè)發(fā)展（權重15%-20%）
1. 科研成果
論文/課題：核心期刊（+3分）、省級課題（+2分）；
教學競賽：市級一等獎（+1分）、省級一等獎（+2分）。
2. 培訓與進修
年度繼續(xù)教育學時達標（≥72學時）；
參與AI賦能教育、運動技能培訓。
五、社會服務（權重5%-10%）
校內貢獻：組織體育節(jié)、校運會（每次+1分）；
校外輻射：指導基層學校、社區(qū)健身項目（需證明材料）。
考核結果應用
1. 績效掛鉤：
優(yōu)秀/良好/合格三檔，績效工資差額發(fā)放（優(yōu)秀檔上浮20%）；
競賽成績突出者額外獎勵。
2. 職業(yè)發(fā)展：
職稱晉升、骨干教師評選優(yōu)先；
不合格者降崗或取消評優(yōu)。
說明：各地可結合學段差異調整權重（如小學側重基礎教學，高中強化競賽成績）。完整考核表示例可參考：[績溪縣荊州中學考核方案]、[臺北市教練員績效評量基準]。
轉載：http://www.isoear.com/zixun_detail/453598.html
