| 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)講師 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點(diǎn) | 培訓(xùn)對象 | 主要收獲與體會 | 相關(guān)建議與思考 |
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| 全方位細(xì)致培訓(xùn) | 聶總、金正昆教授、鄧總、朱總 | 2月27號 | 會館員工之家 | 物業(yè)班組以上人員 | 1. 從專業(yè)化、責(zé)任感、規(guī)范化管理等方面有深刻認(rèn)識。 2. 認(rèn)識到要不斷學(xué)習(xí)，積累知識并轉(zhuǎn)化為技能，制定人生規(guī)劃。 3. 了解溝通禁忌和社交禮儀，使社交更職業(yè)。 4. 對服務(wù)有全新、深層次認(rèn)識，管理操作有章可循，為人管向制管提供理論依據(jù)。 |
員工希望公司多提供提升所需的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓自己更專業(yè)為公司服務(wù)。 |
| 項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流 | - | - | - | - | 1. 工作可看作項(xiàng)目，要發(fā)揮人員特色、分配適合角色以完成分工。 2. 需不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)思考力，發(fā)掘他人特色并善加利用。 3. 表格應(yīng)做減法，以項(xiàng)目為單位整合環(huán)節(jié)和資源，讓執(zhí)行計(jì)劃更有依據(jù)。 |
改變表格分散管理的方式，增強(qiáng)整體管理的統(tǒng)一性。 |
| 太古培訓(xùn) | 老師 | - | - | - | 企業(yè)想做大做強(qiáng)要從簡做起、從細(xì)微入手，即精益化管理。*何做好細(xì)致入微的精益化管理。 | 探索在工作中實(shí)施精益化管理的具體方法。 |
| 《績效管理深度輔導(dǎo)與應(yīng)用九步曲》培訓(xùn)公開課 | 鄭文生講師 | 3月15日晚 | - | - | 感覺受益匪淺，但未提及具體收獲內(nèi)容。 | - |
| 企業(yè)管理知識學(xué)習(xí)培訓(xùn) | - | - | - | - | 1. 深刻領(lǐng)會作為合格企業(yè)管理者應(yīng)如何駕馭企業(yè)運(yùn)作機(jī)制。 2. 對企業(yè)文化、企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有更深刻、高層次認(rèn)識。 3. 認(rèn)識到商道即人道，學(xué)好經(jīng)商要先學(xué)會做人，商道觀念決定商業(yè)行為。 |
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 老師 | - | - | - | 1. 培訓(xùn)發(fā)展趨勢要幫助組織建立以人為本的持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢，從提升能力、激發(fā)活力、增強(qiáng)合力三方面入手。 2. 企業(yè)管理培訓(xùn)應(yīng)從戰(zhàn)略定位，解決協(xié)作戰(zhàn)略、行為應(yīng)變機(jī)制和核心價值觀課題，使組織從以資源為本發(fā)展到以人為本。 3. 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式，將其置于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略核心地位，讓人員通過交流對話達(dá)成共識。 4. 培訓(xùn)是提高主管人員工作效率和學(xué)習(xí)敏感度的實(shí)踐過程，關(guān)鍵內(nèi)容是打造管理者能力和潛能，塑造企業(yè)文化。 5. 培訓(xùn)要與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)，包括技能培訓(xùn)、行為培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)。 |
企業(yè)應(yīng)重視培訓(xùn)戰(zhàn)略定位，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式，根據(jù)發(fā)展階段開展合適的培訓(xùn)。 |
| 精益生產(chǎn)培訓(xùn) | 華致贏企管專家 | - | - | - | 1. 精益推行要從心開始，內(nèi)心接受精益概念并付諸行動。 2. 精益推行要做好推行前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。 |
在企業(yè)中營造接受精益理念的氛圍，提前做好推行準(zhǔn)備。 |
| 企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)內(nèi)容 | - | - | - | - | 企業(yè)培訓(xùn)師不是單純做培訓(xùn)計(jì)劃、寫講義、上課，而是能結(jié)合經(jīng)濟(jì)等要求，研究開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，策劃、開發(fā)、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動，本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施。 | 正確認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)，合理發(fā)揮其作用。 |
| 民營企業(yè)融資問題 | - | - | - | - | 1. 部分民營企業(yè)為融資粉飾報表或造假，或不重視包裝企業(yè)。 2. 多數(shù)民營企業(yè)缺乏長期規(guī)劃，臨時抱佛腳融資。 3. 民營企業(yè)融資時急于拿資金，忽視企業(yè)內(nèi)部整理。 4. 融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權(quán)融資。 |
1. 民營企業(yè)應(yīng)真實(shí)展示經(jīng)營狀況，重視企業(yè)包裝。 2. 正常經(jīng)營時考慮融資策略，與資金方建立聯(lián)系。 3. 融資前梳理企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。 4. 拓寬融資視野，嘗試多種融資方式。 |
注釋：
1. 精益化管理：企業(yè)想做的更大更強(qiáng)，從簡做起，從細(xì)微入手的管理方式。
2. 企業(yè)培訓(xùn)師：能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員。
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