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管理復(fù)盤課【課程背景】 復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在寫完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。 &nbs
搭建企業(yè)培訓(xùn)體系課程背景; 現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根揭底是人才的競爭，而企業(yè)人才的主要獲取方式是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)。為培養(yǎng)企業(yè)適用的人才，眾多公司可謂“不惜重金”。但
員工職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練班
績效管理模式構(gòu)建課程背景： 隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，企業(yè)現(xiàn)有的人力資源工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的人事管理階段，發(fā)展到了人力資本管理階段，企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過提高人力資本的收益率來提升企業(yè)
績效量化課程
薪酬績效體系設(shè)計 課程背景： 衡量一個企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術(shù)、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。這是*最近2年管理學(xué)大師提出的觀點。為什
結(jié)構(gòu)化行為面試技巧 課程背景： 協(xié)助公司HR招聘人員和參與面試并可能負(fù)責(zé)做錄用決定的業(yè)務(wù)經(jīng)理，了解*的甄選方法——基于能力素質(zhì)的結(jié)構(gòu)化面試方法，
青年員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
mtp中層管理培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)
抓過程拿結(jié)果課程背景：偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)說：“正確的路線確定以后，干部是關(guān)鍵”！可見，任何的組織的執(zhí)行力的關(guān)鍵不在員工而在經(jīng)理層！然而，很多經(jīng)理人在執(zhí)行的過程中總是不能給
團(tuán)隊有效激勵培養(yǎng)課程課程背景： 陳春花教授曾經(jīng)說過：“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都會被機(jī)器替代。巨變時代的組織管理，傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生
過程管理七步法課程 【課程背景】 馬云曾講說過：“沒有過程的結(jié)果只能是垃圾，因為不能復(fù)制；既有結(jié)果，也有過程才叫成功”。所以，結(jié)果固然重要，但是
AAR復(fù)盤技術(shù)課程【課程背景】 華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說：“華為公司*的浪費就是經(jīng)驗的浪費。”*咨詢顧問公司DelphiGroup的
敏捷績效與okr培訓(xùn) 學(xué)習(xí)背景： 對于國內(nèi)眾多企業(yè)經(jīng)營者和HR來說，如何讓傳統(tǒng)的績效管理快速應(yīng)對復(fù)雜和不確定的外部環(huán)境？如何讓績效管理變得更加靈活、敏捷與及時反饋業(yè)務(wù)運
學(xué)習(xí)怎樣從技術(shù)走向管理培訓(xùn)【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國家政策指引下，越來越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層，希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科
定崗定編原理操作課程 課程背景： 現(xiàn)在許多企業(yè)隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大，出現(xiàn)了組織架構(gòu)臃腫、冗員過大、人浮于事的現(xiàn)象，人均工作效率不斷下降。人力資源部門在對組織人員優(yōu)化的時候
崗位經(jīng)驗萃取與開發(fā)課程【課程背景】*咨詢顧問公司DelphiGroup的調(diào)查顯示，企業(yè)中一部分知識（42%）是存在于員工頭腦中的隱性知識，另外52%是來自不同種類（電子的和紙制的）的顯性知識總和。僅在
基于平衡計分卡的績效管理課程 課程背景 許多企業(yè)在實施績效管理時，往往人力資源部主導(dǎo)的績效考核和企業(yè)日常運營及管理相脫節(jié)，員工的考核目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)沒有緊密結(jié)合，從