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溝通團隊執(zhí)行力課程 課程背景：在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良組織的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的組織正存在的問題。在這個飛快變化和不斷創(chuàng)
溝通智慧與危機化解課程 適合對象：企事業(yè)員工等 課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關系與有效溝通的重要性遠遠超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息
團隊溝通與協(xié)作課程培訓課程綱要：在許多團體中，每個成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良組織的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的組織正存在的問題。在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代
溝通技巧培訓
人際交流與溝通培訓
向上匯報與演講課程 適合對象： 企業(yè)中高層管理者 課程背景：向上匯報工作只占用了一個管理者全部工作的20%，但是這20%的匯報卻決定你80%的工作效率和工作成果。在最高管
演講與公眾表達課程課程達到效果： 1、將觀點“精煉”為口號2、設計“注意力的最高峰”的開場3、根據(jù)“會場氛圍”隨機應變
公眾演講與表達技巧課程適用對象：客戶經理課程收益名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復雜的難題溶解于簡單的故事。 寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗、參與、互動的教學方式，讓大家
提升后備人才管理能力課程課程收獲：面對復雜快速的變化環(huán)境，領導者核心的能力就是如何幫助團隊迅速把握變化、洞察需求、實現(xiàn)高績效的問題解決與執(zhí)行，完成任務目標。本課程先確定學習小組，從需要突破的問題及困難
提升技術管理者領導力
高績效提升團隊執(zhí)行課程課程宗旨與介紹該課程開發(fā)汲取了國際*的組織行為學家保羅?赫塞和管理學家肯?布蘭佳“情境式領導”中的理論與方法，并引入了教練式的領導技術，使領導者與下屬建立
領導者的五項修煉課程課程綱要：領導并不是什么權力與職位，而是清楚地向下屬下達任務，要采取因人而異的方式，使領導與員工在工作關系時相互成就的過程。和其他所有的能力一樣，領導能力是來自于后天的培育與修煉。
企業(yè)文化落地訓練營課程 【參與對象】董事長/總裁，副總裁、ＣＥＯ、總監(jiān)等企業(yè)經營者，30人以內。 【文化三個難題】1、中國企業(yè)善于學習，過去學習蘇聯(lián)，后來學習日韓，再后來一個標準學
如何打造高績效團隊
高績效組織的領導力
學習賦能管理課程課程收獲：面對復雜快速的變化環(huán)境，領導者核心的能力就是如何幫助下屬迅速把握變化、洞察需求、實現(xiàn)高績效的問題解決與執(zhí)行，完成任務目標。本課程先成立項目小組，以組織學習（非個體學習）的形式
組織發(fā)展與人才管理課程適合對象：中高層管理者等課程目標：-明確所有企業(yè)無數(shù)字無未來-認知數(shù)字化思維的邏輯，了解數(shù)字化在商業(yè)中的發(fā)展歷程-學習各行業(yè)在數(shù)字化轉型中*實踐與成果-掌握數(shù)字化對組織轉型的核心
構建影響力課程適合對象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經理、總裁班學員等課程收獲：領導者已經深刻地認識到想“管”員工已經“管不住&rdquo