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任務(wù)布置的培訓(xùn)課程背景：對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人而言，“如果不能解決公司的問(wèn)題，就會(huì)成為公司的問(wèn)題。問(wèn)題不在于能否找到解決問(wèn)題的方法，而在于如何去找到問(wèn)題。”不論什么行業(yè)，也不論公司規(guī)模
搭建溝通平臺(tái)培訓(xùn)【課程大綱】：課前課：1、管理層級(jí)提升對(duì)能力的要求2、職場(chǎng)情商對(duì)工作和生活的影響一、認(rèn)知溝通1、案例：你，聽(tīng)懂了嗎？2、溝通的類別3、溝通的作用4、九個(gè)認(rèn)知思考二、溝通從心開(kāi)始1、為什
培訓(xùn)魅力演講課程課程目標(biāo)：米基.柯斯坦薩說(shuō)，要超越別人，你必須“有即興演講的本領(lǐng)，不管是一對(duì)一的交談，還是面向一個(gè)群體的講話，其實(shí)都是在做一個(gè)有說(shuō)服力和容易讓人信服的報(bào)告”。演
如何踐行工匠精神
優(yōu)秀文化傳承培訓(xùn)【課程大綱】：前言：企業(yè)人與企業(yè)文化1、如何理解企業(yè)文化2、為什么優(yōu)秀公司重視企業(yè)文化3、企業(yè)人自我認(rèn)知與管理角色定位4、從技術(shù)走向管理的轉(zhuǎn)化5、如何理解管理與角色？（小組討論）6、【
標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行課程【課程大綱】：課程收益：正確理解共贏執(zhí)行力的內(nèi)涵認(rèn)知執(zhí)行力欠佳的原因通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化這一管理手段，建立執(zhí)行的依據(jù)通過(guò)制度手段，從制度設(shè)計(jì)和制度維護(hù)角度保障執(zhí)行理解培育下屬的過(guò)程和主要方法，從而
人才的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)【課程大綱】：一、人才概述1、人才的重要性2、案例分析：福特的求才3、千軍易求、一將難求二、人才的標(biāo)準(zhǔn)1、德才兼?zhèn)?、案例分析：GE人才三要素3、通用標(biāo)準(zhǔn)：胸懷、品德、才能、意志三、人才
職業(yè)努力方向培訓(xùn)培訓(xùn)目的：清晰職業(yè)努力方向，激發(fā)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原動(dòng)力；樹(shù)立積極職業(yè)態(tài)度，孕育自動(dòng)自發(fā)的內(nèi)驅(qū)力；修煉必備職業(yè)能力，提升工作過(guò)程的執(zhí)行力；融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化，提高團(tuán)隊(duì)結(jié)合的凝聚力；持續(xù)不斷自我超
成為培訓(xùn)師課程【課程背景】培訓(xùn)在企業(yè)快速發(fā)展期的地位越來(lái)越突出，企業(yè)高層管理者也越來(lái)越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師對(duì)員工進(jìn)行所謂的“量體裁衣式&r
技術(shù)人員管理的課程課程背景：中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員:角色不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬；凡
職業(yè)精神塑造培訓(xùn)單元一 敬業(yè)與感恩1. 感恩：職業(yè)精神的源頭活水2. 敬業(yè)：驅(qū)動(dòng)自我的內(nèi)在動(dòng)力3. 感恩與敬業(yè)：做人做事的最
TTT高效課程設(shè)計(jì)《TTT精彩培訓(xùn)》是基于傳統(tǒng)TTT培訓(xùn)課程的全面升級(jí)版本，（TTT即TrainingtheTrainertoTrain，中文“培訓(xùn)師培訓(xùn)”），是以演講技巧、培
職業(yè)生涯現(xiàn)狀培訓(xùn)【課程大綱】一、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯對(duì)于員工本身的意義A確定人生方向B激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力C增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力D經(jīng)營(yíng)人生未來(lái)2、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義A留住員工的有效手段（人才流
培養(yǎng)工匠精神課程課程背景在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上，*總理說(shuō)：要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里第一次提到“工匠精神&rdquo
人才梯隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)課程