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跨界思維創(chuàng)新管理課程背景：人類已經(jīng)從漸進式發(fā)展進入顛覆式創(chuàng)新時代，傳統(tǒng)經(jīng)驗正面臨著淘汰的風險與迭代的挑戰(zhàn)，社會生產(chǎn)方式、經(jīng)濟形態(tài)與商業(yè)模式等都需要先進的思維方式來進行打破與重構(gòu)，精英者將承擔起新時期的
領導者心智建構(gòu)課程背景：在不確定時代，組織管理與經(jīng)營愈加復雜，領導者承擔對外和對內(nèi)的多重職責，企業(yè)競爭環(huán)境更加動態(tài)與多變，使用經(jīng)驗思維難以應對戰(zhàn)略創(chuàng)新的需求，因此領導者及管理者思維素能的全面性和內(nèi)在心
領導力與變革管理 課程背景： 當前已處于移動化信息生產(chǎn)進一步迭代的階段，“現(xiàn)代人”享受著物質(zhì)與資訊的繁盛，也在經(jīng)歷著巨大和復雜的沖擊。當代管理者
系統(tǒng)思維與問題解決【學習收益】1、了解并訓練系統(tǒng)思維的工作方式，掌握并應用思維工具，提升思維素能；2、培育全局觀念與升維思考的意識與能力；3、對復雜問題的動態(tài)性與多元性進行認知，提高問題分析的意識與技
前瞻思維與組織變革課程目標1、幫助管理者通過科學思維方法明確變革思路，清晰企業(yè)轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革的標準和要求，以明確新的戰(zhàn)略階段下組織努力的方向；2、協(xié)助傳統(tǒng)管理者成為變革引領者，全面提升組織轉(zhuǎn)型與管理變
戰(zhàn)略管理與突破課程對象：中小企業(yè)主、經(jīng)營者、高級管理者【變革背景篇】一、生產(chǎn)與思維變革模型競爭背景：組織發(fā)展兩極化、競爭失序、經(jīng)驗失效成就現(xiàn)狀：全面客觀分析之前的成功要素變革趨勢：個人單元化、組織平臺
跨維領導力學習對象：企業(yè)經(jīng)營者、組織管理者、儲備干部、關鍵崗位人才、需要提升社會影響力的人士課程收益：1、了解管理與領導力本質(zhì)，發(fā)揮領導者在組織行為中的應有價值；2、透過深層次領導力分類，融會貫通之前
前瞻思維與科學決策課程大綱 一、序言與破冰1、未知型學習與認知紅利2、理清定義：決定與決策的區(qū)別二、為何要學習決策1、與環(huán)境有關我們所處的不確定時代：經(jīng)驗失效講解：內(nèi)循環(huán)時代的社
共識戰(zhàn)略 課程大綱一、宏觀變革期的組織壓力與個人困惑二、管理者的四大職能共識1、擴大組織的直接成果（總結(jié)：對于我們而言，哪些是屬于直接成果的范疇？）2、強化組織的存在價值（思考：員工會因為什
企業(yè)增長路徑課程收益：1、了解市場競爭的環(huán)境變化與組織變革的必然趨勢，認知企業(yè)的壓力與機遇；2、掌握組織競爭力的底層邏輯，促動團隊的未來適應力蛻變；3、理解并確認企業(yè)實現(xiàn)增長的路徑與方法，并系統(tǒng)學習應
領導者認知優(yōu)化課程對象：適應組織高速發(fā)展背景的高級管理者課程收益：1、提升個人心智與認知限制，突破自我成長瓶頸；2、掌握思維與系統(tǒng)成長模型，提高工作生活效率；3、清晰職業(yè)價值與組織邏輯，配合企業(yè)高速成
戰(zhàn)略執(zhí)行組織變革課程收益：1、建立對系統(tǒng)思維的學習與認知，提升職業(yè)領導者的管理價值；2、基于系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)理解戰(zhàn)略執(zhí)行，強化組織目標的全面性落地；3、養(yǎng)成戰(zhàn)略思維與執(zhí)行意識，能站在決策者角度理解戰(zhàn)略決策；
系統(tǒng)思考課程培訓課程收益：1、建立對系統(tǒng)思考的認知，提升職業(yè)工作者的素養(yǎng)維度；2、初步掌握系統(tǒng)思考結(jié)構(gòu)，強化對個人思維能力的理解；3、養(yǎng)成系統(tǒng)思維意識，能站在更高角度理解復雜性問題；4、傳導系統(tǒng)思維工
管理心理學與領導藝術課程大綱一、未來管理者須知·領導力多元進化的背景1、社會進化與組織競爭力發(fā)展階段2、生產(chǎn)特點與管理對象的變化現(xiàn)實3、戰(zhàn)略創(chuàng)新與運營穩(wěn)定底線的區(qū)間4、領導行為是技術還是
管理工具應用 【課程背景】管理到底能不能學會？從技術的角度來說，管理是可以學會的，管理和其他工作一樣，也是講究方法工具的，工具能夠讓管理者節(jié)約大量的管理精力成本。本課程從管理者的目標管理、時
管理認知與角色轉(zhuǎn)換課程對象：適應組織高速發(fā)展背景的高級管理者課程收益：1、提升角色轉(zhuǎn)型與認知限制，突破自我成長瓶頸；2、掌握思維與系統(tǒng)成長模型，提高工作生活效率；3、清晰職業(yè)價值與組織邏輯，配合企業(yè)高
領導力發(fā)展與變革課時內(nèi)容09:00-10:251、領導力發(fā)展與變革的外部環(huán)境；2、領導力蛻變的涉及范疇：規(guī)律與趨勢、思維與理念、工具與技巧；3、社會價值觀與管理價值觀正在發(fā)生突變式變化；4、領導力的價
大客戶關系管理 培訓