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馮龍

馮龍

馮龍課程

《目標管理與計劃執(zhí)行培訓課程》

目標管理理論課程【課程背景】 你是否存在以下問題和困惑:-制定計劃的時候全靠空想-目標計劃沒有依據(jù)的標準-目標很難和團隊達成共識-目標與績效不科學缺工具-計劃執(zhí)行過程中完全失控-創(chuàng)新思維問題

馮龍 2天 培訓時長

高效溝通與執(zhí)行力課程

溝通和執(zhí)行的課程【課程背景】你是否存在以下問題和困惑:對上溝通,領導總是不滿意對下溝通,員工總是不愿聽平級溝通,同事總是不配合每天身心俱疲,效率還是不高自己做的,領導總不是不滿意現(xiàn)場拍胸保證,結果大打

馮龍 1天 培訓時長

高效溝通技巧做一個受歡迎的職場人

高效溝通的技能課程【課程背景】據(jù)一項調(diào)查:企業(yè)管理者80%的時間都用在溝通上,溝通貫穿于工作實踐的全部過程,很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙,只有正確消除這些障礙,才能進行有效的溝通,從而提

馮龍 2天 培訓時長

《推倒部門墻》-----跨部門溝通與協(xié)作

溝通的核心培訓【課程背景】跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事,部門與部門之間總是隔著一堵墻,由于協(xié)作障礙,給公司帶來嚴重內(nèi)耗,大大降低工作效率。在新經(jīng)濟時代下每個人應具備“跨部門溝通&rdq

馮龍 1天 培訓時長

《向上匯報的藝術》

向上匯報培訓【課程背景】在現(xiàn)代職場中,工作匯報是一項至關重要的技能,它不僅影響著個人的職業(yè)發(fā)展,還關乎團隊的協(xié)作與公司的整體績效。一個高效、精準的工作匯報不僅可以提升工作效率,還能加強團隊凝聚力和信任

馮龍 1天 培訓時長

《公眾演講與表達》

公眾表達與演講能力培訓【課程背景】 你是否在表達中存在以下問題:-緊張膽怯、邏輯不清-要點不明、單調(diào)枯燥-說服力不強,聽眾經(jīng)常走神-沒有結構,大家聽的云里霧里-缺乏自信,表達情緒不飽滿-臺風

馮龍 2天 培訓時長

公眾演講與匯報呈現(xiàn)

演講表達的學習【課程背景】你是否在表達中存在以下問題:緊張膽怯、邏輯不清要點不明、單調(diào)枯燥說服力不強,聽眾經(jīng)常走神沒有結構,大家聽的云里霧里缺乏自信,表達情緒不飽滿臺風不佳,舉止不大氣優(yōu)雅面對突發(fā)狀況

馮龍 2天 培訓時長

《新晉中層干部技能提升》

新晉中層技能培訓【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:-每天忙忙碌碌,績效差強人意-角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干-員工指揮不動,常當救火隊員-組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重-不懂團隊激勵,混

馮龍 2天 培訓時長

《從技術走向管理培訓課程》

從技術走向管理企業(yè)培訓【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:-每天忙忙碌碌,績效差強人意-角色經(jīng)常錯位,總是埋頭苦干-員工指揮不動,常當救火隊員-組織協(xié)作困難,團隊內(nèi)耗嚴重-不懂團隊激

馮龍 2天 培訓時長

《打造高績效團隊課程》

打造高績效團隊培訓課程【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:-團隊松散、懈怠、消極被動-工作責任心不強,得過且過-對工作缺乏熱情,沒有動力-同事之間有隔閡,沒有團隊精神-他不找我,我也

馮龍 2天 培訓時長

《東方文化與領導藝術》

東方文化藝術培訓【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:1、引進西方管理,水土不服2、當了多年領導,越當越累3、每天三令五申,執(zhí)行依舊走樣4、花了高昂成本,績效不夠理想5、不懂識人用人,

馮龍 2天 培訓時長

中層執(zhí)行力打造鐵軍執(zhí)行團隊

鐵軍執(zhí)行團隊課程【課程背景】關于執(zhí)行力,你是否存在以下問題和困惑:團隊都在忙碌,業(yè)績差強人意,會議三令五申,執(zhí)行總是走樣,現(xiàn)場拍胸保證,結果大打折扣,中層身先士卒,員工無動于衷,只要一出問題,沒人承擔

馮龍 2天 培訓時長

卓越領導力修煉掌握領導思維模式

領導思維模式課程【課程背景】管理是一門科學,領導是一門藝術。在新經(jīng)濟時代管理者面臨更大的挑戰(zhàn),越來越多的技術骨干、業(yè)務能手轉型當領導,在轉型的同時,經(jīng)常會面臨以下問題:1.不懂轉變:從員工到管理者,角

馮龍 2天 培訓時長

中堅力量-MTP管理者技能提升

MTP管理者技能課程【課程前言】企業(yè)的組織結構就象一根鏈條,環(huán)環(huán)相扣,任何一個環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會造成整體運轉的障礙。如果將企業(yè)比作一個人,最高決策管理層就好比頭腦,決定前進的方向;基層員工則是腳踏實地

馮龍 2天 培訓時長

TTT塑造優(yōu)秀內(nèi)訓師-授課技巧與職業(yè)表達

塑造內(nèi)訓師課程課程大綱內(nèi)訓師授課技能提升第一模塊導入培訓師角色認知1、培訓師三項基本素養(yǎng)2、不同教學手段的學習效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓師能力模型4、學習型組織:企業(yè)如何看待培訓5、企業(yè)培訓師十大硬傷6、培

馮龍 3天 培訓時長

《團隊職業(yè)化提升》

職業(yè)化核心培訓【課程背景】關于職業(yè)化,是否存在以下問題和困惑:上班追劇,閑聊,無所事事領導不說,做事從不主動寧可不做,也不要做錯溝通不暢,同事成冤家執(zhí)行不力,領導總是不滿意效率不高,拖延是常態(tài)只要一出

馮龍 2天 培訓時長

管理者角色定位與轉變

管理者認知學習【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題:不懂轉變:從員工到管理者,角色發(fā)生變化實際動作卻沒有變化,看似是是管理者實際干著員工的活兒。不懂溝通:對上溝通領導不滿意,對下溝通員工不愿聽,自

馮龍 2天 培訓時長

打造全員執(zhí)行力課程

執(zhí)行步驟培訓【課程背景】你是否存在以下問題和困惑:效率不高,拖延是常態(tài)執(zhí)行不力,領導總是不滿意領導不說,做事從不主動寧可不做,也不要做錯只要一出問題,沒人承擔責任每天身心俱疲,結果大打折扣沒有計劃,每

馮龍 1天 培訓時長
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