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創(chuàng)新思維培訓方法【課程背景】縱觀社會經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新引導著人類文明的進化歷程，創(chuàng)新蘊藏著人類發(fā)展的無限生機。就企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根基，創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的源泉。任何產(chǎn)品都有自己的生命周期，都會
金字塔原理邏輯培訓【課程背景】在當今這個信息爆炸的時代，每天我們都被海量的信息所包圍，無論是工作、學習還是生活中，有效地獲取、處理、傳遞和應用這些信息都顯得至關重要。在這樣的背景下，如何能夠清晰、有條
創(chuàng)新設計思維的課程【課程背景】創(chuàng)新可以發(fā)生在服務升級、產(chǎn)品設計、績效改善中，也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中；可以是突破性、革命性的變革，也可以是持續(xù)的、改良性的進步。 問題是：怎
科技創(chuàng)新思維培訓【課程背景】“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”——TRIZ理論創(chuàng)始人，國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒TRIZ
創(chuàng)新思維問題解決培訓【課程背景】*總書記在黨的二十大報告中強調：“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。”*總書記也曾多次指出，“創(chuàng)新是一個民族
教練技術領導力課程【課程背景】企業(yè)管理者在工作中常常遇到以下各種挑戰(zhàn)？新生代員工培育周期長，個性鮮明，如何快速融入團隊，勝任崗位？老員工的工作動力下降，有的面臨流失？花費了大量時間下屬進行溝通輔導，但
創(chuàng)新領導力修煉【課程背景】新冠疫情仍未結束，俄烏沖突陷入僵局，全球通脹居高不下，能源危機愈演愈烈，面對依然嚴峻的經(jīng)濟形勢，企業(yè)如何打破僵局，快速恢復運轉并實現(xiàn)可持續(xù)的增長？答案只有兩個字：創(chuàng)新！現(xiàn)代企
團隊執(zhí)行力的培訓內(nèi)容【課程背景】在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，執(zhí)行力是企業(yè)和個人成功的關鍵因素。無論是創(chuàng)新的產(chǎn)品，還是優(yōu)質的服務，都需要通過有效的執(zhí)行才能轉化為實際的業(yè)績。然而，許多組織和個人在執(zhí)行過程
培訓團隊建設部門協(xié)作【課程背景】跨部門團隊建設是指將不同部門或職能領域的員工組織在一起，以實現(xiàn)特定目標或解決共同問題的過程。這種團隊建設的目的是促進不同部門之間的溝通、協(xié)作和合作，打破部門之間的壁壘，
團隊創(chuàng)造力拓展培訓【課程背景】*是一種對話、集體交流的方式，營造一個安全、平和的環(huán)境，讓參與者針對特定的問題展開對話。一般針對一個或多個主題，坐在咖啡桌旁促膝而談。通過幾輪的匯談，除了桌主外，其他人均
群策群力團隊培訓【課程背景】GE“群策群力”實踐歷經(jīng)30多年，從韋爾奇到其繼任者伊梅爾特，始終堅持不懈推動，不斷引向深入，從通過鼓勵員工參與管理決策，清除建立高效運營機制障礙，
團隊協(xié)作的五大障礙培訓【課程背景】企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自于技術，而是來自于團隊協(xié)作，因為團隊協(xié)作是非常強大而彌足珍貴的。 多年來，不少學者、
團隊建設技巧的培訓
打造學習型組織培訓【課程背景】隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入和市場競爭的日益激烈，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展越來越依賴于組織的創(chuàng)新能力和適應能力。而學習型組織作為一種新型的組織管理模式，以其持續(xù)學習、不斷創(chuàng)新的特點
管理智慧培訓【課程背景】在當今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，管理技能的提升已經(jīng)成為企業(yè)成功與個人職業(yè)發(fā)展的關鍵要素。然而，傳統(tǒng)的理論教學方式往往難以應對現(xiàn)實世界中復雜多變的管理挑戰(zhàn)。因此，李老師特別設計了《管理
管理智慧實戰(zhàn)培訓【課程背景】在當今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，管理技能的提升已經(jīng)成為企業(yè)成功與個人職業(yè)發(fā)展的關鍵要素。然而，傳統(tǒng)的理論教學方式往往難以應對現(xiàn)實世界中復雜多變的管理挑戰(zhàn)。因此，李老師特別設計了《
優(yōu)秀走向卓越培訓【課程背景】越來越多的中國企業(yè)迅速發(fā)展，團隊規(guī)模不斷擴大，很多員工因為工作出色從技術骨干提拔到了管理崗位。從技術骨干、業(yè)績英雄晉升或轉崗為管理者，是每位職場人士職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)階段，
角色認知培訓【課程背景】從您進入管理者角色的那一刻起，您的價值不再取決與您個人能做出什么成績，而是建立在您所領導的團隊集體創(chuàng)造的業(yè)績上，但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事，即使經(jīng)