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從招聘專(zhuān)員到招聘專(zhuān)家
企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系
績(jī)效管理及目標(biāo)達(dá)成
績(jī)效決定成敗
智能招聘管理培訓(xùn)【課程背景】人才的競(jìng)爭(zhēng)決定了企業(yè)的發(fā)展和未來(lái),很多人都向往加入華為、騰訊以及帶“中國(guó)”抬頭的企業(yè),原因何在,有人說(shuō),企業(yè)的薪酬待遇好,有人說(shuō),企業(yè)發(fā)展平臺(tái)好。糾
優(yōu)化面試流程課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，各種招聘渠道的涌現(xiàn)，人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化，雖然各種渠道越來(lái)越多，但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找，并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p
新員工領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)
情商及職業(yè)素養(yǎng)的打造
領(lǐng)導(dǎo)工作能力培訓(xùn)【課程背景】管理學(xué)大師*·*先生說(shuō)：視上司為資源。向上管理，是建立在對(duì)上司性格、能力、工作態(tài)度正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，促使上司在實(shí)施管理的過(guò)程中發(fā)生改變，并影響和輔助上司完成各
透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考力公開(kāi)課 【課程背景】：很難快速構(gòu)建完整思路、形成自己的觀點(diǎn)，即使有了觀點(diǎn)也不知該如何論證讓對(duì)方接受口頭和文字表達(dá)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)、半天也講不明白一件事，沒(méi)有邏輯，沒(méi)有說(shuō)服力年終總結(jié)
結(jié)構(gòu)思考力公開(kāi)課 結(jié)構(gòu)思考力能為我們解決什么問(wèn)題？沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的表達(dá)往往對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)服力，甚至降低整個(gè)組織的工作效率，究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。然而在職場(chǎng)中我們難免
精準(zhǔn)人效提升培訓(xùn)課程對(duì)象：企業(yè)CEO/合伙/事業(yè)部總/大區(qū)總、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，每家企業(yè)限5。建議企業(yè)組團(tuán)參加，便于形成集體智慧和共識(shí)，有利于后續(xù)組織人效的持續(xù)提升。課程背景權(quán)威數(shù)據(jù)顯示：餐飲上
問(wèn)題解決模型課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問(wèn)題組成的，解決了問(wèn)題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問(wèn)題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人
管理的本質(zhì)培訓(xùn)【課程背景】在最后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了&rdquo
團(tuán)隊(duì)管理及人才培養(yǎng)
員工壓力及情緒管理
職場(chǎng)情商及素養(yǎng)